中职最美教师候选人事迹材料（一）

立德树人，成就最美

转眼间，我在洛阳铁路信息工程学校工作已经快三年了。回想当初，当我第一次以教师的身份踏进新校区的大门时，我激动的心情是难以用语言表达的。尤其是第一次站在讲台上，望着同学们求知若渴的眼神，我的心情久久难以释怀。能作为他们的老师，我是幸福的！但也是困惑的！我问自己，"现在，他们十五六岁，带着憧憬与希望，三年后，我还他们父母一个怎样的青年呢？"我，不知道答案，脑子里只闪过这样一句话"我会把他们当成自己的孩子的".这就是我，一个不算聪明，但一直很努力；不算优秀，但一直很幸运的年轻教师！我叫李芬，从入校以来，就一直担任语德组和客服组的教育教学工作和1424班的班主任一职。

两年多以来，我本着"以校为家，爱生如子"的教育理念，在和孩子们朝昔相处的过程中，我成长了很多，也收获了很多。

一、班主任工作赢在"爱心"和"智慧"!

其实，说实在的，刚接1424班的时候，面对五、六十个十五、六岁叛逆期的青少年，我还真是一头雾水，战战兢兢地不知从何下手，生怕误了某个大好少年的前程！或许是"责任使然",肩负如此的思想重担，让我开始一步步、一天天的去构思，该如何当好这个"小家"的家长呢？到现在，我总结出了四个字，那就是"爱心"和"智慧"!

爱心是我们班主任工作的基础，只有在这个班级中真正的倾注了自己的爱，你才能有十足的耐心和毅力去解决那么多孩子的，不管是学习的、生活的、还是感情的问题。wWw.YBAsk.com但是，切记以爱之名强行束缚之，否则，没有了自由的小鸟，是无论如何也飞不起来的。

那么，说到智慧二字，我想，从事中职教育的我们肯定深有感触，在每天跟这般孩子们的相处中，我们可谓是使出浑身解数地跟他们斗智斗勇啊！······而作为一位新上任的年轻母亲，我幸运地从母亲的角色中，深刻感受到了，只有适时地示弱，你才能让你所关爱的人有机会去成长！所以，在我带班的期间，我一直秉持的观念是，只要是学生能自己完成的工作，我绝不插手！所以，在刚开始的那段时间，有人开玩笑似得说，我是"无为而治",仔细想想，也不无道理。但是，在这"无为"的背后，是需要煞费苦心经营的！

首先，一个班要有一个给力的班委团队。我从军训开始就一直在观察每个孩子的表现，其他都好说，但一班之长既要有责任心、有能力，最重要的是要有执行力，可作为一个班级的精神领袖！我的班长换了两三个，直到运动会才真正稳定下来。任何职务凡有不服者，则通过"能否为班级办事"来进行比赛，当然，胜者为王嘛！接下来就是定期给我们的班委班子开开小会了，每个职位职责分明、相辅相成。要想将班级情况尽收眼底，就要好好收集、分析"小友人"的情报和树立好各班委的威信了！而班委的能力如何，则要靠我们适时地放手给他们机会去成长了！

就比如领书这件事，在第二学期刚开学的时候，我在学校给班长打电话，说我临时有事，不能带领他们去书库领书，在经历了一学期后，学校各部门已大致熟悉，敢不敢自己去尝试一次？同时我给他还出了几个备选方案，如若都不成功，则去找某某班主任代我签字。同时，我还找了某班主任代为照看一下。没想到的是，在某班主任到的时候，他们已经麻溜地早把书搬走了。事后我向相关老师打听这件事，w老师还夸他们来着，我听了别提多高兴了，在当天晚上的班会上又对他们大大地表扬了一番！确实，"表扬"这件利器在他们的成长中真的好用，我为自己的再一次小计谋得逞而非常开心！

其次，我们的班集体稳定下来后，我们会关注另一个问题，那就是"班风"!在我的理解中，好的班风是包括文明礼仪在内的诸多具有凝聚力和向心力的正能量。而多组织活动，则能在很大程度上充实这种正能量，所以，我常带着这群上蹿下跳的小猴子们不断进行尝试！

从运动会、拔河比赛、主题班会、植树节、心理健康日、演讲比赛，到素质拓展、普法宣传等等班级和学校组织的大大小小的活动，都成为了我与孩子们交流和沟通的主阵地。在运动会上，我故意"放养"的时候，发现了几个有责任心而又非常主动的小班委；在主题班会上，我让学生尽情的去发挥他们想说的话，去表达他们内心被深埋的情感，这样能更好地让我了解每一个同学的心灵深处；在演讲比赛中，我又发现了几个善于言辞的小机灵鬼们，可爱而又淘气。就这样，我们将心比心，以心换心，很快就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。

经过我们的共同努力，班级在各项比赛中取得良好的成绩，进步明显，被连续两个学期评为"优秀班集体",并成功走出了一名"省级三好学生"和若干名学校全优生。而我，也有幸被学校评为"优秀班主任".

二、教育教学工作更需积极探索、不断学习，不光授人以渔，更要做好孩子们人生路上的引路人！

曾经有一位z同学，上课时总爱跟我唱反调，言语中似乎有一种藐视一切、世人皆醉我独醒的气势。初为教师的我以为是我哪里讲错了，所以下课后就去找这个孩子交流。这才知道，他在来学校前，小小年纪已在酒吧、ktv等鱼龙混杂的场所厮混了多年，本该受到良好教育和家长保护的他却提前看尽了社会灰色的一面。他笑称自己"看破红尘",言语之中却让我心疼不已。我满含泪光的双眼凝视着他，"孩子，我愿意做你的朋友，你说，我来听，好吗？"……当我再次来上课的时候，他没有迟到、没有睡觉、没有跑题，那双充满渴望与幸福的眼睛告诉我，他在用实际行动谱写着知识改变命运的华章。在这场没有返程票的人生旅途里，我们都在努力地扮演着自己的角色。在品尝过所有的酸甜苦辣之后，我依然选择相信自己、相信孩子们！

我觉得，有句话说得好，教师不过是一个农民，我们拥有"班级"这块土地，用"爱心"做种子，用"耐心"做养料，经过春天的播种，夏天的经营，我们一定能够在秋天有所收获。我相信，自己会做好这份"耕耘"的工作！

同时，我也在反思，作为中职的教师，不能把普通教育模式放到职业教育上来。普通教育模式只适合普通高校用，那是学生去适应老师的教育，老师灌输的是，你要接受我的教育模式，不然，你就考不上好的大学。要是用这样的模式去教育中职的学生，那中职的学生只会受不了。我们要把这种普通教育模式反过来用，也就是去努力打造适应学生的教育模式，去发现学生的长处，去挖掘他们的闪光点，让他们有所作为，去改变学生对他们自己的看法。

三、创新是生命的源泉，更是我在取得点滴成绩之后再接再厉的动力！

在洛阳铁路信息工程学校奋斗的将近三年的时间里，(*)我不敢有一丝的懈怠。我自入校以来担任了多门课程的教学工作，同时还要负责班主任工作，工作负荷可想而知。但是我并没有顾此失彼，在认真抓好各项工作之余，我仍然抽出时间研究教法，不断创新、不断改进，正是我的不懈努力，才获得了老师们和学生们的一致好评。除此之外，我还担任了"学生社团演讲社"的指导老师，并指导演讲社步入正轨，成为学校的优秀社团之一。在此期间我有幸获得"优秀班主任"的称号、"我与学校共成长"演讲比赛三等奖、洛阳市团市委举办的"学习习近平系列讲话"演讲比赛三等奖以及河南省"做党和人民满意的好教师"师德征文三等奖。

这，就是我走入中职教育生涯以来的点滴感悟与收获；

这，就是我精彩人生的几个掠影；

这，就是我平凡生活中的幸福瞬间。

我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！让我做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

中职最美教师候选人事迹材料（二）

平凡铸就美丽

我叫焦琳， 2006年2月进入洛阳铁路信息工程学校，先后担任年级主任、客服专业教师等工作。在多年的教育教学生涯中，我深深懂得教师这一职业的神圣，在工作中始终抱有敬畏之心，不敢有一丝懈怠，坚持做到"无愧于心，我尽我力".努力用辛勤的汗水和执着的付出，将教师每日平凡而又琐碎的工作铸就成学生心中的美丽风景。

一、爱岗敬业、教书育人

2006年，我踏上了职业教育的"三尺讲台".从那时起，我就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。我热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。从工作第一天起，我就立志要做一名优秀的人民教师。在工作态度上，我时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，我都能够愉快接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，我都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等我都能积极完成，十年来，没有一次无故缺课。在业务上，更是时刻严格要求自己，因为我深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。为了做好教师这项神圣的工作，我始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习现代教学手段。为了求得鲜活的教学经验，积极争取外出学习的机会，充分利用现代网络，凡是有课堂实录或视频在线的网站，我都找遍了，一有空就下载下来看，只要是学习的机会我就不放过。正是凭着这样一种勤奋好学的精神，教学水平有了很大的提高。我尽心尽力备好每一堂课，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。上课前，我认真钻研教材、钻研教学用书，在了解学生的基础上，力求吃透教材。上课时，认真讲课，能抓住重点，突破难点，能运用多种教学方法，让学生主动参与，充分调动学生的积极性、创造性，培养学生的多项思维能力和综合实践能力。上课后总是及时地反思这堂课的优点与不足，及时进行调整和改善。对学生的作业我总是认真批改，并附上有针对性的评语。对表现好的同学进行鼓励表扬，对出现的问题及时补救。

在担任客服专业1541班教学工作时，为了改变学生上课不注意听讲，回答问题不积极的情况，我采用新的成绩考核办法，将全班学生分成6个小组，每组设有组长一名，将上课回答问题、课堂讨论、作业、玩手机、睡觉等所有加减分项目，全部纳入小组考核中，每月评比一次，对综合考评成绩好的小组，除个人平时成绩上有加分外，还由我出资购买勋章、小礼物等，在课堂上进行现场颁奖。东西不多，价格也不高，但却很大程度上调动了学生参与的积极性，特别是个别小组为了争月度冠军，一看到本组有人玩手机，不等我说就自己提醒，还逼着她们赶紧回答问题，为组里加分。既调动了学习的积极性，也培养了她们的集体意识和团队精神，取得了不错的效果。

二、热爱学生，诲人不倦

"爱心"是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。

要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。在担任班主任工作时，每当接手一个新的班级，我首先要做的一件事就是在最短的时间内认识完所有的人。由于自己记性差，还是俗称的"脸盲",我就把所有学生报到时交的照片，一张一张按顺序贴好，下面写上名字，每天得空就拿起翻看，并结合他们的学籍登记表、贫困证明等资料，将每个学生的家庭情况都做到了然于胸。记得12年接手首届大专班时，很多学生因为对我们学校不了解闹着要退学，(w w w . f w s i r . c o m)我用了不到一周的时间，就把七八十个学生的情况全都熟记于心，跟学生谈话时，我张口就叫上来每个学生的名字，并结合他们的家庭情况和考试成绩帮他们分析利弊，他们既惊诧于我对他们的了解，又感动于学校对他们的重视，最终偃旗息鼓，无人再提退学的事情。

面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，我始终坚持："多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。"真诚关心和爱护学生，要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我带的班有一个学生，上课不听讲，纪律散慢，还对你嬉皮笑脸，说些插科打诨的话。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？为了这个调皮鬼真是费尽了心思，首先我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，知识面广，很多问题见解独到。另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，有意识的提问他，如果回答正确，就及时表扬，随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他，让他感觉到老师是关心他的。精诚所至，金石为开，经过我坚持不懈地努力，他纪律比以前好多了，学习成绩有了明显的提高。没有爱就没有教育。

还有一女同学，走读生。她少言寡语，十分内向，不愿和老师、同学交流，上课也不回答问题。通过侧面了解和主动跟她谈心，我了解到她性格孤僻的原因：她小时候嘴上受过伤，现在疤痕不是很显，但是对发音有影响，口齿有点不清，因此她很不自信，(本文来自于范-文-先-生-网)总害怕自己说错老师和同学们笑话她。我就耐心的开导她鼓励她，有意识地交代给她一些工作，完成后就大张旗鼓地在班级表扬她，感谢她为班级做的工作。后来在接触中，我发现她喜欢美术，计算机水平也不错，就鼓励她学习计算机机平面设计，并让她负责墙报的设计，精美的版面设计给全班同学带来巨大惊喜，她的自信心也增强了。渐渐地她愿意和老师、同学交流了，更使我惊喜的是她能主动的帮助比她差的同学，给他们讲解不懂的问题。我庆幸自己没有对她不闻不问，如果那样，她会永远沉默下去，对她的心理健康和学习一点儿好处也没有，会毁了这个可爱的女孩。看着她的成长，她的进步，我心里有说不出的喜悦和自豪。

付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报！我所带的班级凝聚力强、班风正，师生关系融洽，同学们都认为我是值得依赖的教师、又是知心的好朋友。

三、注重教学实践，提高教研能力

教育科研是提高教师素质的关键，我们要对学生的终生负责，就必须进行教育科研。因此在教学中，我努力走科研兴教之路，勇于创新，立志做学者型教师。我不断学习，勇于探索。带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考。

作为一位人民教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的学生，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！我要无愧于学生，无愧于家长。我将忠诚于教育事业，继续在平凡的岗位上默默奉献我的微薄之力。