培训师存在的几种缺陷

凭老本儿吃饭
点评：时下知识更新换代快，学员需要的不是培训师的名气，也不光是培训师的经验，而是实实在在的跟得上时势的知识与技能。培训师必须善于吸纳新知识，这不仅意味着自身的生存和发展，更意味着对学员的责任。培训师的自我增值不仅是向书本学习，更要向别人尤其是同行学习，而学员也是培训师不可忽视的学习对象，因为学员的有些经验也可以成为精彩的培训内容。
留有一手
有些培训师在培训过程中总是保留一些精彩的培训内容，来吊学员的胃口，使学员欲罢不能，以便自己有下一次授课的机会。
点评：从某种意义上说这种做法是对自己职业的亵渎，优秀的培训师是靠更履谌荻皇强勘ａ裟谌堇椿竦没岬摹ｈ绻嘌凳ｕ庋觯г币坏┒聪て涠匾鸱锤校参奘奔浞钆阆氯ァ！芭嘌狄淮危裼涝丁庇τ晌扛雠嘌凳︺∈氐睦砟睢?
故弄玄虚
既不具备丰富的知识和经验，也缺乏熟练的培训技巧，但为了显示自己“水平高”，往往大量运用一些连自己都不太熟悉的概念和词语，把简单的培训内容复杂化，使受训者一片茫然。
点评：好的培训师应深入浅出地讲课，而非浅入深出，故弄玄虚。对那些即使不是很好理解的培训内容，也能运用一些简单明了的语言表达出来，让受训者容易接受。
态度傲慢
以自我为中心，盛气凌人，口无遮拦，把培训变成批评学员的大会，动辄以纪律要求压人，使受训者产生抵触情绪。
点评：如果一个培训师因态度傲慢而令学员从心里排斥，这样即使内容再好，也不会有好的培训效果。lOcaLhosT相反，那些态度谦虚、有亲和力的培训师，更容易被学员接受和认可。
只讲不练
有些理论方面的培训内容特别是常识性的东西，学员都清楚该怎样去做，但培训师仍照本宣科讲一遍，浪费时间，或者讲起来头头是道，但没有什么示范操作和实习跟进。
点评：培训机构和培训师应创造条件让学员有实际操作、学以致用的机会，并在实习中加以指导，这样学员进步更快。
不善沟通
只管讲自己的课，学员需要学什么、学得怎样，从不关心，甚至不愿接触学员。
点评：开放的工作方式和良好的沟通能力是一个优秀培训师的基本要求。善于与学员沟通，做好与培训主题紧密相关的充分互动，能让自己在培训过程中准确有效地把好学员的“脉”，从而起到事半功倍的效果。乐于与学员做朋友，也是颇受欢迎的行为。
表达欠佳
这类培训师有着丰富的经验和深厚的知识，但由于缺乏较好的表达能力和培训技巧，使学员对培训内容不易理解和接受，令培训效果大打折扣。
点评：培训师必须过好语言关，这是个硬指标。不会表达，当然不受欢迎。
不会变通
由于某些原因，涉及到课程设置、计划目标及培训日程的变更，培训师不能有效配合和适应，影响培训效果。
点评：培训师应与受训者一起，确定优先考虑的事情和目标，及时把握培训需求，并制定行动计划以实现行为的改变，确保新目标的达成。这就要求培训师始终保持对市场和外在环境的高灵敏度，保持常新的思维状态。


\| 网站首页 \| 范文 \| 演讲致词 \| 汇报体会 \| 总结报告 \| 公文方案 \| 领导讲话 \| 党建工会 \| 论文 \| 文档 \| 书信 \|