某“新时期保持*党员先进性具体要求大讨论”活动总结

开展保持*党员先进性教育活动的最终目的,就是通过先进性教育活动使广大党员干部明确一名合格的党员应该具备什么条件,为达到这一目标，切实开展好城镇先进性教育活动，各基层党组织先后开展了“新时期保持*党员先进性具体要求大讨论”活动，把学习培训工作进一步引向了深入，为分析评议阶段奠定了基础，现将活动开展情况总结如下：
一、加大工作力度，深入开展新时期保持*党员先进性具体要求大讨论活动
通过开展大讨论，提出新时期*党员先进性的具体要求，是一项承上启下的关键工作。做好此项工作，既能巩固和深化学习培训的工作成果，又能为分析评议、整改提高提供参照依据，对于发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，促进改革发展稳定，具有重要的意义。为确保此项工作扎实开展，各基层党组织高度重视此项工作，实行专人负责，认真抓好落实。一是确保党员人人参与。各基层党组织党员领导干部作出表率，在讨论中谈出作为党员领导干部保持先进性的具体要求，引导广大党员积极参与大讨论活动。各基层党组织充分借鉴“我谈*党员保持先进性必要性大讨论”活动的成功经验，把“八学法”和“六谈”充分运用于大讨论活动中，提高了大讨论实效。各基层党组织党员领导干部通过“领学”、“述学”讲清楚了开展“新时期*党员保持先进性具体要求大讨论”的重要作用，使党员明确了不同岗位、不同类型党员先进性具体要求的重要意义，调动了广大党员参与大讨论的积极性；通过“导学”与“看学”有机结合，对党员开展了传统教育、党课教育等多种形式的集中辅导活动，使达到了党员学有对象、比有参照、改有方向；充分发挥“帮学”对子、“讲学”指导员和“送学”联系员的作用，积极创造条件，使学有困难，年老体弱、行动不便的党员及流动党员明白了大讨论的相关要求，确保了大讨论的参与率。LOcaLHOst立足“践学”，引导党员结合在“xxxx党旗红”系列先进性主题实践活动中的感受，谈出与群众接触中受到的教育，促使党员找准了实践先进性具体要求的切入点。二是积极把大讨论活动延伸到群众当中去，活动中加大了对群众的教育引导，使群众懂得了身边*党员发挥模范带头作用的重要性，激发了群众参与大讨论的热情。坚持到群众中去，从群众中来的原则，广泛征求群众对党员先进性的意见和建议，使党员先进性具体要求充分体现了群众的意愿，增强了先进性具体要求的准确性。
二、掌握工作方法，提高“新时期保持*党员先进性具体要求大讨论”的工作质量
新时期*党员保持先进性的具体要求，系统性、概括性、针对性较强，各基层党组织在大讨论中，统筹安排，步步深入，确保了大讨论活动的实效性。
一是组织党员“自己提”。每名党员能够结合前一阶段学习成果，立足本职岗位，经过反复思考酝酿，提出了自己保持先进性的具体要求。有读写能力的党员形成了个人先进性具体要求的书面材料，没有读写能力的，由学习辅导员帮助记录整理，统一交到支部进行了备案。同时，广大党员积极负责的对所在党组织先进性的具体要求提出了自己的意见和建议。
二是党员会议“集体议”。各基层党组织以支部为单位召开了党员会议，会上党员均能积极发言，汇报个人保持党员先进性的具体要求，并提出了对其他党员、所在党支部、上级党委保持先进性具体要求的意见和建议。党支部并安排专人做好了“集体议”记录，形成的会议纪报镇党委进行了备案。
三是“党员领导干部点”。党员领导干部根据党员自己提出的先进性具体要求，针对其岗位特点，帮助党员指出了存在的不足，并其进行了修改完善。
四是发动“群众谈”。各基层党组织采取积极措施，进一步疏通群众参与大讨论的渠道，深入掌握了群众对党员先进性具体要求的真实看法，从群众那里得到了启发，使党员先进性具体要求的内容得到了充实和完善。镇先进性教育活动领导小组根据县委的方案，提炼形成了各类党员先进性具体要求的讨论稿，征求广泛征求党内意见的同时，在适当范围内进行了公开，积极征求群众特别是服务对象的意见和建议。各基层党组织在召开党员会议“集体议”时，邀请了部分群众代表参加，充分听取了群众的意见和建议。
五是党组织委员会议“会议定”。在大讨论活动基本结束前，各基层党组织召开了专题会议，对每个党员、党组织，岗位提出的保持先进性的具体要求进行了审核把关和确认。同时，根据城镇和社区的性质、特点，对提出的先进性具体要求进行了进一步的修改和概括提炼，达到了具体要求，内容简明扼要，针对性和操作性强的要求。