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班主任工作计划           
班主任工作计划
2004-2005学年度上学期

班主任工作计划

初一年(5)班班主任:蒋辉旸

一、情况分析

本学期担任初一年(5)班的班主任工作,根据军训期间及新学期开学一周来了解的情况,作以下分析:

本班学生59人,大部分学生的表现还是挺好的,只有个别的男生表现不够够自觉。从课堂纪律来看,据本班任课教师的反应还是比较好的,只是课堂的气氛不是很活跃,学生回答问题的积极性不高;从教室和卫生区的打扫情况来看,有较多的同学不爱劳动;从入学成绩来看本班的情况不是很理想,总分上160分的学生数仅有13人,语文、数学上80分的学生也只有12人。而语文数只有个位数的同学也有好几个。

因为初一新生,故虽在各方面存在着或多或少的问题,也是正常的,我还是很有信心把这个班级带好的,因为一切都是新的,故一切都有希望。

二、指导思想

以课改理念:“一切为了学生,为了学生的一切”,“为了一切学生的终身发展”为指导,依据学校工作计划,以江泽民总书记的“三个代表”思想为指引,深入贯彻国家、省、市教育工作会议精神,加强学习,坚持以德育为核心,以教学为中心。坚持以“课内渗透”为主题,“课外延伸”为增长点。以“中国奥运健儿雅典凯旋”为契机,深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。以德育人,德智并举,切实帮助学生做到“探究发展,学会生存.学会做人”。加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观,全面扎实推进素质教育。

三、具体工作内容、措施

(一)培养班主任的得力助,建立一个团结、有效的班委会。loCaLhoST

大家都知道一个先进班级的建设仅靠班主任一个人是不可能,这要靠全班同学的努力,特别是有一个团结得力的班委会。做为初一新生的班主任认真培养一个积极干事,肯干事、内部团结的、高效的班干部尤其重要。因为对同学们的情况并不十分熟悉,所以我采取毛遂自荐和本人主观判断的方法来确定,实际操作中确实有一部分同学确实十分想为班级出力。班干部确定后,要给班干部制定集体职责和个人职责(这项工作已完成),并定期召开班干部会议,总结前阶段的工作,并以肯定,布置下阶段工作,并随时随地指导他们的工作,多给帮助与指导,多给精神上的鼓励。

(二)以“五有五无”、“十六无”为工作重点,加强对学生行为规范教育。

以帮助学生“学会做人、学会学习”为方向,以培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标,以日常行为规范养成为突破口,以校园文化建设为载体。通过“五有五无” 、“十六无”、“绿色环保行动”“中小学生日常行为规范”“文明礼仪”等系列教育,力求使学习养成良好行为习惯与良好的学习习惯。

l、以中小学生日常行为规范要求每位学生,加强道德规范宣传教育,努力做到“爱校守法,明理诚信、友善团结,勤俭自强,敬业奉献”。创设良好班风,树学风、校风。

(1)认真学习宣传“五有五无”、“十六无”根据本班特点,有目标、有措施,创设班级自己的特色。

(2)从小事做起、从自我教育做起,大家行动,树立良好班风。好人好事坚持天天记。

2、加强基础道德教育

基础道德教育是教会学生做人的基本准则,是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起,从自我评价做起。坚持以德育人,应用责任感的有关知识,对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断。结合教师节、国庆节、老人节等活动,开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物,增强自主与责任,树班民、创学风、有理想、会创新,做一个遵纪守法的好公民。

3、以学生为主体,以学生发展为本,以学生创新能力大方向,以“自主与责任”为主题。加强纪律、卫生、财产、广播操等各项检查活动,努力争创文明班、示范班。

(1)以创建“绿色学校”为载体,推动“绿色环保行动”

学会生存,注意生存环境,改善生存环境质量,人人爱护环境,保绿保洁美化环境。增强“爱美光荣,破坏可耻”增强创新意识,人人动手,变废为宝,走近自然,亲近自然。

(2)爱护公共财物,每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起,严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。

(3)培养良好的卫生习惯,坚持每天晨扫和晚扫。

(4)广播操加强进出场纪律的检查和指导。积极参加校秋季运动会,培养集体主义观念。眼保健操工作要进一步做到正确到位。

(三)深入开展爱国主义教育。

1、升旗仪式,发挥学生的自主管理,增强学生的爱国主义责任感,加强歌颂中国*党领导的教育。

2、开展以“自主与责任”教育,以学生发展为本,培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力,从五个途径(认识自我,对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育〕加强教育。

3、结合教师节、国庆节、敬老节,不断开展尊师领师.爱生重教,尊老爱老,团结友爱的传统教育,并在学生中评选积极分子,宣传先进事迹。

4、从认识自我做起:认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人,也做不了大事。培养学生愿意做小事,学会做小事。在实践中增强责任感。

(三)德育工作的渗透工作

坚持以德育为核心,以教学为中心的工作。及时做好早期预防和行为偏差学生的转化工作,控制“案”发率。认真做好心理健康教育,对行为偏差及个别心理偏差的学主要充分利用心理咨询室,加强咨询、指导、纠正工作。

(四)家访工作

加强对学生的家访工作,尽可能多取得家长的支持与理解,共同教育学生。家访事由不仅是坏事,喜事也要让家长与学生一起分享。学生无故缺席,要及时家访或与监护人联系,并作好家访记录。学生入校后不得随意离校,如确要回去,必须经班主任及学校职能部

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