按照区教育局、zzz街道党委的统一部署和要求,我校按照学习实践科学发展观活动学习调研和分析检查阶段征求到的意见建议及查找出来的突出问题，结合本单位实际，特制定以下整改方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观的要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力解决广大师生强烈关注的热点、焦点问题，着力构建和完善充满活力、富有效率、更有利于学校科学发展的体制机制，全面提升学校的办学实力和水平，推动学校又好又快发展，为建设一流的小学奠定更加坚实的基础。
二、目标要求
按照科学发展观的要求，立足学校现阶段发展实际，结合分析调研报告中查找的急需解决的问题及原因分析和对策，把解决问题和完善制度的工作进一步目标化、具体化、责任化、制度化，使整改落实工作有章可循、群众满意度测评有据可依。做到“四明确一承诺”：明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实措施，明确整改落实责任，对整改落实作出公开承诺。在解决影响和制约学校科学发展的突出问题上下功夫，在解决体制机制创新中存在的突出问题上下功夫，在解决群众最迫切希望解决的突出问题上下功夫，在解决学校可持续发展的突出问题上下功夫，把学习实践中形成的共识转化为实际行动，把科学发展的理念转变成科学发展的生动实践，大力强化学科建设，积极推进科学管理和思想文化建设。
三、整改项目措施时限及责任人
1、教学质量：学校教育教学质量需不断提高，教学管理水平要进一步加强。loCAlhoSt加强师资队伍建设，骨干教师的带动力，多上引路课，多给指导性意见，看课评课多以鼓励表扬为主，加强专业引领，提高教师素质。
☆整改措施：
⑴加强中层管理者教学常规管理的落实。提高中层管理者的管理意识，做到常规管理精细化、常规化、制度化、经常化，按照《xxx小学常规考核方案》的要求，落实好常规检查、评比、反馈、指导的力度，做到随时发现问题，随时指导反馈，矫正教师教育教学中的问题，提升教育教学质量。
⑵抓好全学科知识传授、掌握与巩固等环节的落实。继续抓好各学科知识点及规律的整理工作，使每一位教师明确每一单元乃至全册教材的知识体系及重难点，做到教学有的放矢；
①语文学科注重在阅读训练中表达方法及其作用，重点语句的理解，主题的把握，课文的背景，全书的阅读训练点等方面在平日授课中就要加以体现，做到课课到位。同时更应该吃透教参，将每一单元每节课的训练点、重点词句的理解、表达方法的特点及作用等悉数严谨的传授给学生，避免学生走弯路。基础知识每节课都要注意搜集创编相关基础题型，做到节节练习，课课过关，将基础知识的掌握完全放在平时。加强平日知识的随机检测，及时发现问题及时整改；
②数学学科继续完善知识规律，强化平日课堂知识规律的提炼运用（随机看课诊课），加强平日知识的单项（口算、计算、概念、应用题）与综合随机检测，及时发现问题及时整改；
③英语学科强化单词句型的语法训练，利用晨读时间抓好英语口语及单词句型的单项检测，做好单词句型节节练习、节节过关。用好课堂活动手册做到每节课的知识上完课重点知识必做必究，英语教师必须精讲多练，课堂要合理分配好时间，不能一堂课光说不练，要给学生充分动笔的机会；
④科学学科做好单元知识概念图，做好当堂知识当堂清，单元知识进行随机检测。加强知识与学生生活的联系，注重学生实践操作、实验演示的过程，使知识的传授避免机械、死记硬背；
⑤品社学科加强主题单元知识的梳理，每节课必须总结出知识要点并让学生记录并理解记忆，做到课课清。注意关注与社会、生活、思想道德等相关的知识提炼总结，单元要进行随机的检测。
⑶开发各学科学案，以学定教，培养学生的学习习惯。各学科老师假期做好每节课学案内容，在开学时，每节课做好课前学案的预习指导，利用好学案做到当堂知识在课前、课中、课后的理解巩固掌握，实现知识传授的扎实有效，提高学生的自主学习的能力。
⑷加强有关能力素养的抽查与调研，找到促进和提高学生能力的训练方法和途径。如语文的诵读、理解、习作等的抽查；数学的思维、计算、解决问题的能力测试；英语口语、听力、作文的测试。及时将发现的问题反馈并积极探寻训练培养的策略。
⑸以课堂教学为核心，广泛开展以课例研讨为载体的教研活动，通过拉练课、抽签课、观摩课、示范课等形式提高教师课堂教学的基本功，增强教研活动的针对性与实效性，提高促进课堂教学效率。
⑹继续加强“八字”学习方法的研究指导，培养学生良好学习习惯，提高学生的学习竞争意识与能力。
整改时限：2010.1-2010.4
责任部门：教导处及各团长、教研组长
2、教育科研：加强教科研管理，提升教师的科研意识水平。协调组织专业引领突出实效，从教师的教学入手分学科进行研究，存在教师无心研究的情况，需努力提高教师的科研意识，领导要提升业务水平。
☆整改措施：
⒈加大教育科研工作的力度。一是通过培训学习，普遍提高教师的科研水平，形成科研骨干队伍。二是提高科研经费的投入，确保科研工作的开展。三是进一步加大专业引领的力度，结合教师专业发展的需求多方协调沟通专家到校面对面的指导。
⒉注重教育科研实效。一是坚持科研为学校教育教学服务，与教育教学工作紧密结合。二是提高研究质量，发挥课题研究的导向作用。
⒊继续完善科研工作激励机制，创设良好的科研氛围。
a、认真完成现有课题的各项工作，拓展新课题，力争课题通过省或市立项，在实践中带动研究水平的提高，促进教师的专业发展，提升学校教育教学质量。
b、鼓励教师充分发挥个人特长，扬长补短，并将自己的特长与优势和学校特色风格相结合。倡导教师在站稳站好讲台的基础上，积极开展教育教学研究，及时进行教学反思总结，认真撰写科研论文。
c、认真组织教师参加教育领域中的各项论文评比、教学设计、课件制作、课例评比等活动，

[1] [2] 下一页