为了推动我校科学发展观学习教育活动的深入开展，确保整个活动实现预期目标，取得实际效果，真正达到党员干部进一步增强科学发展意识，提高科学发展能力、创新科学发展体制、创造科学发展业绩的目的，制定工作方案如下：

一、第一阶段：学习提高阶段

㈠时间安排：4月28日至5月28日。

㈡目标要求：学习提高阶段是搞好科学发展观学习教育活动的首要环节。我校按照教育局下发的“科学发展观学习教育活动学习材料”，坚持“分层次、有重点、重实效”的原则，通过各种方式进行深入系统的学习。通过学习，让党员干部更加全面地把握科学发展观的内涵和要求，进一步增强落实科学发展观的自觉性和主动性；更加深刻地认识教育系统落实科学发展观、建设科学发展示范区的重要意义，进一步增强工作的责任感和紧迫感，进一步增强办好教育为人民的意识，引导党员干部把思想和行动统一到落实科学发展观上来，统一到教育局党委的要求上来，为教育改革发展提供坚强的思想保证。

㈢方法内容：

⒈召开科学发展观学习教育活动动员大会。动员大会于xx年5月17日召开。参加人员：全校教职工

会上由xx副书记宣读《xx教育局党委关于在教育系统党员干部中开展科学发展观学习教育活动的实施方案》，动员大会之后，召开党小组长会，安排部署工作开展。

⒉组织学习。采取中心组、党支部集中学习和个人自学相结合的方法进行，主要学习科学发展观学习教育活动所列篇目，在不影响正常教育教学工作的前提下，按照教育局党委规定合理安排党员干部集中学习时间，累计不少于40小时，每个党员干部要做好学习笔记，笔记字数不少于3000字。LOcaLhOsT

⒊开展领导干部宣讲活动。学习阶段党支部张书记以科学发展观、“为民、务实、清廉”为内容，在学校进行宣讲。通过宣讲，切实让党员干部充分认识落实科学发展观和加强作风建设的重大意义。引导党员干部牢固树立科学发展的意识和办好教育为人民的意识。

⒋举办科学发展观专题讲座。学习阶段，我校将聘请教育局督导组成员来校进行科学发展观讲座。

⒌组织理论考试。为检验学习效果，组织一次党员干部科学发展观学习教育理论考试。考试采取闭卷的形式，重点为读本中所列内容，考试结束后统一阅卷、评分，并将结果通报存档。

⒍加强宣传报导。学习阶段，我校认真做好宣传报导工作，及时将学校科学发展观教育活动的动态及涌现的突出事迹向教育局党委宣传科反馈。

7．学习提高阶段小结。学习阶段结束后，我校将认真做好阶段小结，同时上报转段申请。

二、第二阶段：对照检查阶段

㈠时间安排：5月28日至6月28日。

㈡目标要求：对照检查阶段是确保整个活动不走过场的重要环节。我校党员干部将按照科学发展观的要求，紧密联系学校和个人实际，认真查摆落实科学发展观和作风建设方面存在的问题，深刻剖析问题存在的原因，撰写领导班子和个人自查剖析材料，为制定整改措施奠定良好的基础。

㈢方法内容：

⒈组织自查。

班子成员要重点搞好“六查六看”：一查我校确定的发展战略、规划和举措，看发展思路、目标要求和具体措施是否符合科学发展观的要求；二查办人民满意的教育落实情况，看是否符合坚持以人为本，一切为了人民、一切依靠人民的要求；三查教育协调发展情况，看是否符合“义务教育均衡发展，各类教育协调发展”的要求；四查依法治校、民主化建设落实情况，看是否做到了民主化、制度化、规范化、科学化的要求；五查工作思路和工作进展情况，看是否符合改革创新的要求；六查政绩评价标准、考核制度、奖惩制度和作风建设情况，看是否符合科学发展观要求的政绩观。

党员要重点搞好“三查一看”。一查落实科学发展观的主动性和自觉性，二查为实现科学发展所做的努力和贡献，三查为人民办实事、办好事，教书育人、管理育人、服务育人的情况，看是否符合科学发展观的要求。

自查结束后，班子成员和每一名党员干部都要在自查的基础上撰写自查剖析材料。剖析材料要开门见山，直奔主题，并深入剖析存在问题的原因，明确改进方向。

⒉组织征求意见。在写出自查材料的基础上，我校党支部将以发放征求意见表、召开座谈会、个别沟通等形式广泛征求意见。由办公室负责组织、收集、梳理，并向教育局活动领导小组报告。

⒊召开民主生活会。本阶段中，我校领导班子要召开一次以落实科学发展观为主题的民主生活会。每位领导班子成员以查摆材料为基础，结合征求到的群众意见，认真准备发言材料。

在会上要认真开展批评和自我批评。自我批评要紧扣主题，按照落实科学发展观的总体要求，鲜明地讲出个人在思想观点、行为方式、工作作风上存在的问题，剖析思想根源，虚心听取群众提出的意见，认真总结经验教训，明确努力方向。我校领导班子民主生活会由办公室负责组织，在民主生活会召开的三天前报教育局科学发展观学习教育活动领导小组办公室。

⒋对照检查阶段小结。对照检查阶段结束后，我校将认真做好阶段小结，形成文字材料报教育局科学发展观活动领导小组办公室。经教育局科学发展观学习教育活动督导组验收达到标准后，转入案例剖析阶段。

三、第三阶段：案例剖析阶段

㈠时间安排：6月28日至7月28日。

㈡目标要求：案例剖析阶段是科学发展观学习教育活动承前启后的重要环节。我校将在前一阶段深刻查摆问题、认真剖析原因的基础上，选择一个课题进行深入调研，撰写案例剖析专题报告，为制定教育科学发展规划奠定基础。

㈢方法内容：

⒈选定课题进行剖析。我校将在“学习提高”和“对照检查”的基础上，紧密结合实际，紧紧围绕本人分管工作，选择一个代表性强、影响范围广、示范带动作用显著的课题项目进行诊断和剖析，并撰写出案例剖析专题报告。每位党员，要就近就便

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