设计思路：

主题活动《黑白也精彩》之子课题“动物的黑白世界”开展以来，孩子们的视角渐渐关注到动物身上的花纹、皮毛甚至它们喜欢吃的东西等等。斑马、奶牛、斑点狗是孩子们比较熟悉的动物，而它们的共同特点是都是黑白花纹的动物，这些基本主题经验是孩子们已经积累的。同时，我发现我们的孩子在区域中很喜欢为小动物穿衣服（涂色），但都有这样共性的特点，就是不懂得很好地在轮廓线内涂色，而且坚持性不够。通过此活动，让幼儿进一步了解黑白花纹动物的明显特征，从而培养幼儿观察的兴趣，喜欢动物、亲近动物。经过我对当前我班孩子的情况分析，以为黑白花纹动物洗洗澡为切入口，在幼儿能接受理解的方式下，自己勾勒黑白动物的花纹并学习在轮廓线内涂色，即习得了技能，更为重要的是培养了幼儿良好的生活卫生的习惯。同时，我将活动延伸到班级的美工区，孩子们即能巩固装饰动物的黑白花纹，还能在动物的周围添画。

活动目标：

1、在听听、猜猜、找找中了解黑白花纹动物的主要特点，引起幼儿的观察兴趣。

2、愿意为黑白动物设计花纹轮廓，并学习正确地涂色。

3、体验帮助小动物而获得成功的快乐。

活动准备：

1、课件、幼儿作品展示板、幼儿人手一份涂色纸、不同大小、方向的小动物图样（奶牛、斑点狗、斑马）、黑色蜡笔、音乐：洗澡歌。

2、在主题活动中幼儿已初步了解黑白动物的外形特征。

活动过程：

一、观看课件，回顾动物特征。

1．黑白花纹动物园（课件播放）

师：小朋友，你们去过动物园吗？那你们有没有去过黑白花纹动物园？今天老师带你们到黑白花纹动物园去，看看那里有些什么动物。loCalHoSt

2．黑白花纹动物园里还住着谁？

（1）听一听，引出斑马（马蹄声）

幼儿说说斑马的花花衣。

（2）猜一猜，引出奶牛

幼儿说说奶牛的花花衣。

（3）找一找（课件画面），引出斑点狗

幼儿说说斑点狗的花花衣。

（4）小结：黑白动物园里的动物们都穿着黑白花纹的衣服，但它们的花纹各不一样，小斑马穿花衣，一条一条真漂亮。小奶牛穿花衣，一块一块真美丽。小花狗穿花衣，一点一点真有趣。（依次出示花纹图样）

二、观察比较，练习涂色技法。

1、今天，黑白动物园里要举行一次卫生大检查，这可急坏了动物园里的小动物们。平时不爱干净的他们总是脏兮兮，这不？想请小朋友帮忙洗洗澡，使它们看上去白的地方雪白雪白，黑的地方黑亮黑亮的，闻上香香的，大家都愿意和它们做朋友。

2、播放洗澡歌曲为小动物洗澡。

3、出示两张动物的纸，让幼儿比较讨论，哪张花纹洗得干净？

讨论：怎样使这些黑白花纹的动物，看上去白的地方雪白雪白，黑的地方黑亮黑亮的？（教师演示涂色）

重点讨论：轮廓线内进行涂色，使动物的花纹，白的地方雪白雪白，黑的地方黑亮黑亮的。

如果涂到轮廓线外去，雪白雪白的花纹会变得怎样？（脏）轮廓线内没涂好，会使黑黑的花纹不够亮。

3．幼儿给小动物穿黑白衣

鼓励幼儿在动物花纹的轮廓线内涂色，并能使动物的花纹又黑又亮。

大胆地表现出动物身上的花纹。

三、欣赏作品，体验成功的快乐。

1、幼儿将作品贴在展板上，观察动物的花纹是否有误。

2、评价谁给动物的花纹洗的最干净。

3、体验成功，并寻找黑白动物园里其他黑白花纹的动物。