调查时间:2009年12月20日
调查方式:学生(家长协助)无记名填写
被调查的学生:一(1)班10名学困生
一、调查问卷数据统计如下:
1、学生年龄:6-7岁
2、性别:男生7人女生3人
3、户籍类别:城市8人农村2人
4、家庭所在地环境:城、乡镇10人
5、独生子女:7人是,3人不是
6、孩子学习负责人:父2人母6人其他2人
7、父母期待孩子的学习成绩:优秀7人良好3人
8、家庭其他成员过分溺爱:一般9人小1人
9、父母教育方式简单粗暴:一般9人小1人
10、家庭经济条件:一般10人
11、父母职业:只有个别是有固定工作,大部分下岗职工,少数是打工、经商
12、孩子有自己固定的安静的学习场所:有7人无3人
13、孩子的家庭劳动:一般5人少5人
14、语文老师讲课是否听懂:听得懂6人大部分听得懂4人
15、认为语文老师严格与否:很严格6人一般3人不严格1人
16、老师是否提问自己:经常2人有时7人很少1人
17、觉得知识是否难:很难1人一般5人不难4人
18、觉得班级同学是否爱学习:9个觉得大部分爱学习1个觉得有时爱学习
19、是否喜欢上语文课:喜欢7人一般3人
20、语文课爱发言:喜欢3人一般5人不爱2人
21、上课时喜欢干什么:听老师讲课8人和同学讲话1人想其他事情2人
22、学习是否进步:有点进步10人
23、当学习进步时,你会:放松一下1人更加努力9人
24、当学习退步时,你会:很担心,努力学习赶上去10人
25、你平时是否看课外书:看4人有时看5人不看1人
26、你的学习成绩是否想超过同学:很想10人
27、你放学后先做什么:写作业10人
28、你是否想做作业:作业多,不想做1人作业难,不会做3人想做6人
29、学习有困难时想找谁帮助:找老师4人找父母6人
30、为什么要学习:为自己10人
二、调查问卷分析:
1、基本情况方面:本班学困生中男生占大多数,大部分是城市户口,居住在城镇。locALHOST作为一年级新生刚入学,男孩子好动、爱玩,学习上存在困难较多。
2、家庭环境对学困生的影响方面:这些学困生中绝大部分是独生子女,家庭条件一半;因孩子刚入学,家长对他们期望值较高,一般不存在溺爱现象,大部分有固定安静的学习场所。10名学困生主要是母亲对孩子学习加以管理,少数因家长文化水平较低,且没有固定的工作,生活压力较大,忙于生计,有时根本顾不上管孩子。还有一名是家长不识字,无法辅导。(责任编辑:范文之家)