逆境中求生存谋发展 文章作者：吴高珍 文章加入时间：2005年9月7日8:44 逆 境 中 求 生 存 谋 发 展 应城市城南中学 吴高珍 应城市城南中学是应城市城区条件较差的学校之一。近年来，学校在上级党委、政府的关怀下，在社会各界的支持下，在全体教职员工的共同努力下，在逆境中求生存谋发展，使学校在学风校风、师德师风、基础设施建设、教学质量等各个方面都有了明显的改观，得到社会的普遍认可。我们是如何做到这些的呢？ 一、面对逆境找逆源 第一、我校离实中、蒲中较近，每年至开学之际，两校因资源优势会招收到本应在我校就读的大量学生，这使得我校的生源受到严重影响。生源的缩减使得我校受到生存的威胁。 第二、贫困学生多。有30%以上的学生家庭十分贫困，10%以上的学生交不全学费，每学期有一万多元的学费无法收齐。 第三、学校债务繁重。学校历年欠下的债务达 多万元，这使得许多正常的开支无法保证，如退休及在职在岗人员的医疗保险金无法按时缴付，教师自筹工资得不到保障等。 第四、学校师资结构不合理。1、年龄结构不合理。五十岁以上的教师占了30%，二十至三十岁左右的年轻教师却只有10%。2、师资配比不合理，教史地生等科目的教师占到30%，但其它科目，特别是教语数外等科目的教师严重不足，这一现象严重影响了教学的质量。 第五、废弃设施多。学校的实验室、语音室、艺术室等虽一应俱全，但因长年未用，早已失去了应有的功能，使许多活动无法正常开展。 二、稳定生源求生存 我们以“关爱所有学生，尊重所有学生，为了所有学生，培养所有学生”为办学理念，使学校的生源得到了稳定。wWW.YBAsK.com 我们本着“以人为本”的办学思想，以“勤奋、求实、开拓、进取”为校训，树立“严谨治学，诲人不倦”的教风，“刻苦钻研，乐思好问”的学风，形成了“团结友爱，积极向上”的良好校风。 对于成绩优异的学生，我们开设了培优课。对于成绩中等的学生我们给予肯定和赞扬，使其向优生看齐。对于学习习惯差一点的学生，如逃学、厌学的学生我们总是千方百计地寻找他们学习兴趣的突破口，尽一切可能对他们进行说服与教育。对于贫困学生，学校成立了专门的扶持贫困生入学领导小组，通过多方面努力，使贫困生重返校园。对于留守生，我校成立了以校长为组长以各班主任为委员的专门小组，了解各留守学生的家庭情况，定期与留守学生进行交流；每月举行一次生日晚会，为当月生日的留守生庆祝生日；随时注意留守生的变化，关注留守生的身心健康。 三、特色立校谋发展 1、重视学生德育。 我校近年来始终把学生的德育工作放在学校工作的首位，成立了以校长为组长的德育工作领导小组，坚持升降国旗制度，对学生进行爱国主义教育、精神文明教育以及安全、卫生等常规教育，利用班会、*课、法制课、广播台、团队活动等形式强化学生的道德意识，并开展了书法比赛、手抄报比赛、“反邪教”知识竞赛、“当我戴上校徽时”、“纪念抗战六十周年”等征文比赛活动，营造了浓厚的德育氛围。 2、狠抓师德师风。 学校狠抓师德师风建设，每学期开学前三天，均组织教师学习教师职业道德及上级下发的相关文件和报告材料，并要求各位教师在学习后上交学习心得体会。久而久之，学校形成了一股“比实绩不比关系，比奉献不比索取、比能力不比权力”的风气。 为了丰富教师的业余生活，学校在今年五月组建了七十人阵容的师生合唱团。合唱团成员中年龄最大的有五十三岁，学校所有领导都是合唱团的成员，每天排练的时候若无特殊情况从无一人缺席，排练的过程中每一个人都表现得很积极，有的还出谋划策。合唱团还聘请到了业内行家每星期到校作一次艺术指导，以保证合唱团训练的质量和艺术水准。合唱团成立之初便受到了社会的广泛观注，今年七月参加了办事处举办的庆“七一”活动，端庄的服饰、优美的歌声、精彩的表演赢得了在场所有观众的高声喝彩。 3、开展勤工俭学。 为多方筹集资金，以推进学校后勤服务社会化为重点，我校积极开展勤工俭学，对食堂和小卖部进行了承包。上一学期在支付少许债务、延发教师部分津贴的情况下大抵达到了收支平衡。 4、改善办学条件。 近年来，学校想方设法改善办学条件：检修了实验室、语音室、艺术室，使其正常使用；增设了电脑30余台，学生电脑课时人人都能拥有一台电脑；开通了网上宽带，师生查阅资料获取信息更快捷；安装了镭射投影一部，多功能教室功能更齐全；新建了羽毛球场一个，增加了标准乒乓球台一个，学生运动场所更丰富；整修草坪600平方米，使校园环境更美观。 5、开设特色班级。 我校地处城郊，招进来的学生由于受教育的程度不同，文化成绩两级分化严重，基于学生这种特殊的学情，我校于2004年开办了特长班。特长班的学生除学习九年制义务教育规定的内容外，每星期增设了以音体美等专业为主的课程。开班一年以来，效果显著：逃学、厌学、失学的情况得到了有效的控制，许多考不上一中二中的学生，如愿以偿地升入三中进行特长学习，实现了自己的求学梦。学校合唱团的学生都是从特长班选拨的，他们的出色表现得到了社会尤其是学生家长的高度赞扬。 6、坚持科研兴校。 为解决师资结构不合理现象，我校调进并招聘了语数外等科目的代课教师。我校鼓励在职教师进修，提高学历层次。现在学校拥有本科学历的教师占百分之六十以上。为了适应新课程改革需要，我校培训了一批新课改教师，对七年级全面实行了新课程改革。 我们在教学实践中认识到，要使学校教育再上台阶，必须走科研兴校之路，让“教书匠”成为教育的行家。 为此，学校成立了以校长为组长的教育科研领导小组，设立教科室，形成科研组织网络：教育科研领导小组——教科室——教研组——课题组——教师。学校还先后出台了《城南中学教育科研制度》、《教科室主任岗位职责》等，有力地调动了全体教师积极参与教育科研的积极性。仅在2005年应城市十五届论文评比中，我校上送的论文就有18篇获奖，其中获一等奖的有6篇，这一成绩是前所未有的，在应城市所有参评学校中亦是名列前茅。 城南中学全体教师有一个共同的心愿，那就是逆水行舟，重塑城南中学形象。相信城南中学在社会各界的大力

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