期中考试情况分析及对策 文章作者：盗帅 文章加入时间：2005年8月24日20:10 历史科期中考试情况分析 一、 基本情况 本次考试二（2）班平均分为78。84，排在全级第二位，与上学期末排位情况一致；二（4）班平均分为64。33，排在全级第四位，比上学期上升一位；二（8）班平均分为52。96，排在全级第五为，比上学期末上升一位。 二、 原因分析及存在问题 这次期中考试历史这份卷难度适中，绝大部分是我们平时所编的练习题、复习题中出现过，只有25%（包括开放题在内，开放题占10%）的题目换了另外一种问法或从另外一个角度来考学生，以拉开学生之间的距离。所以，从这份卷的难度来看，实验班平均分应达到80分以上，而平衡班的平均分应在60分左右才算正常，但考出来的成绩实验班的平均分均没有达到80分，平衡班除了二（4）班外，其余都不及格。 这次考试二（4）、二（8）班之所以在排位上上升了一个名次，从学生方面来讲，最主要是选对了科代表，特别是二（4）班的科代表，真正起到了老师的左右手的作用。 这个学期，在班主任的大力支持下，二（4）班换了新的科代表，二（8）班也增加了两名科代表后，这两个班的课前读书及交作业的情况有了较大的改善，特别是二（4）班的科代表，老师布置的作业，她能及时督促其它同学做及按时交，所以这个学期二（4）班的作业每次都是交得最齐、最及时的；考试前，因没有什么时间复习，布置了学生每天回家默写，这个环节，完全是靠学生自己自觉，老师根本没有时间去检查，但二（4）班的科代表能自觉地组织同学们利用自习课时默写，每天十来分钟，效果很快就出来了。WWw.yBASK.CoM 而二（8）班新增了两名科代表后，由于相互间能互相配合，分工合作，这学期全班的作业情况也有了很大的改善。所以说，这次这两个班能有所进步，很大程度上是科代表的功劳，挑选、培养科代表尤为重要。 至于作为科任老师，这学期我们初二级所编写的历史资料比起上学期应该说更为详细、更为全面了，在这点上，也有利于学生的复习及掌握知识点。。对于学生，我也将每班的学生分层，利用课间时间给他们做不同的鼓励。 从试卷难度及学生的成绩来看，学生的学习还达不到应有的效果或者说应有的成绩，开放题的失分率较高，有的学生甚至连题目都看不懂。另外，在学生中普遍存在着不重视历史，觉得历史到了初三再背也来得及，甚至许多原本上课表现还不错，但考试考得不好的学生在考试后和我说他（她）没有复习，或者说有哪一部分没有复习，所以考得不好，也就是说学生的重视度不够。 三、 今后措施及工作方向 1、精讲多练，加强对学生学法的指导。 2、培养学生审题、解题的能力，增加对开放题的练习。 3、精编练习，优化课堂效果。 4、对于普通班适当降低难度，加强基础知识的训练。 文章出处： 原创 【大 中 小】 【打印】 【关闭】