教案《燃烧和灭火》 文章作者：hebin7766 文章加入时间：2005年7月28日7:28 燃 烧 和 灭 火 一、目的要求 1.指导学生认识、理解燃烧的条件和灭火的方法。 2.培养学生的分析综合能力和推理能力 3.使学生体会到：人只有掌握了自然规律，才能很好地利用自然和改造自然。 4.向学生进行防火安全教育。 二、教学重点：指导学生认识燃烧的条件和灭火的方法。 三、教学难点：指导学生认识燃烧需要一定的温度。 四、课前准备 1.实验材料——酒精灯、铁片、试管夹、火柴、蜡烛等。 2.《燃烧与灭火》的课件。 五、教学过程 谈话导入 1.谈话： （1）燃烧的现象随处可见，现在让教师做个小实验：（点燃蜡烛，然后用书扇灭蜡烛）用火一点，蜡烛就能燃烧；教师用书一扇，又有什么现象发生呢？（熄灭了）由此看来燃烧是需要条件的。那么，我们已经知道燃烧需要氧气，氧气确实是燃烧必须具备的条件，但是只有氧气能燃烧吗？装在瓶子里的氧气并不燃烧，可见燃烧还需要其他条件。那么燃烧还需要什么条件呢？（出示课件） 3.讲述：这节课，我们就先来研究关于燃烧的条件这个问题。 学习新课、探究发现 1.指导学生认识燃烧的条件 （1）认识燃烧需要可燃物 ①讨论： 关于氧气，我们在前面的课上已经研究过了，燃烧确实需要氧气。但只有氧气还不够，还需要能够燃烧的物体，我们知道自然界中的物体有些能燃烧，有些不能燃烧，谁先来说说，哪些物体不能燃烧？谁再来说说哪些物体能燃烧？（出示课件指出那些物体能燃烧，那些物体不能燃烧，然后归类） ② 讲解：可以燃烧的物体叫做可燃物，可燃物是燃烧必须具备的第二个条件。WWW.YbasK.COm（出示课件） （2）认识燃烧需要一定的温度 ① 讨论： 有了氧气与可燃物，是不是就能发生燃烧现象？例如空气中有氧气，放在空气中的火柴能燃烧吗？（学生回答后强调，即使把火柴放在纯氧中也不会燃烧。） 怎样才能让火柴燃烧起来？（用火点燃或在火柴盒上摩擦）摩擦起什么作用？（摩擦可以提高火柴的温度）以上事实说明燃烧需要什么条件？（一定的温度） ② 讲解：为了更好地说明燃烧需要一定的温度，我们来做个实验。取一根火柴，不用火点燃，也不摩擦，把它放在铁片上，用试管夹夹住铁片在酒精灯上加热，观察有什么现象？ ③ 师演示实验并出示课件： ④ 教师小结： 把火柴放在铁片上，它并不马上燃烧，而是被加热到一定程度，它才燃烧。可见燃烧必须达到一定的温度才能进行，这是燃烧必须具备的第三个条件。 各种可燃物燃烧所需的温度是不同的，例如汽油、酒精、纸、棉絮、木材燃烧需要的温度较低，煤块燃烧需要的温度较高。在比较低的温度时就能燃烧的物体叫做易燃物。 （3）让学生综合燃烧的三个条件 ① 提问：现在你知道燃烧需要哪些条件？（生回答，师板书） ② 讨论：这三个条件是否是燃烧必须具备的呢？我们还可以结合炉火的燃烧来分析一下，（出示课件，讨论思考1） 如果不继续往炉里添煤，炉火能继续燃烧吗？为什么？（不能，因为缺少可燃物。） 如果把炉门关得严严的，一点气儿也不通，炉火还能继续燃烧吗？为什么？（不能，因为缺少氧气。） 如果把炉里正在燃烧的煤夹出来，煤还能继续燃烧吗？为什么？（不能，因为炉外温度低，达不到煤燃烧所需的温度。） ③ 讲解：通过以上分析可以知道，我们总结的燃烧所需要的三个条件是正确的，而且只有这三个条件同时具备时燃烧才会发生；缺少了三个条件中的任何一个，燃烧就不会发生，正在燃烧的可燃物就会熄灭。 2.指导学生认识燃烧与人的关系 （1）讨论： ① 我们所以要研究燃烧的条件，是为了更好地掌握燃烧的规律，因为燃烧与人有密切的关系。那么燃烧与人有什么关系呢？ ② 我们掌握了燃烧的条件有什么用呢？ （2）教师小结：燃烧有对人有利的一面，例如做饭、取暖，在工业上高温加热、炼钢、国防、科技上发射导弹、卫星等，都需要燃烧产生的热能。燃烧也有对人有害的一面，火灾会烧毁财物，危及人的生命，造成巨大的损失。我们掌握了燃烧的规律，在需要燃烧的时候，就要努力创造燃烧所需的三个条件；在不需要火和灭火时，就要设法破坏燃烧所需要的条件。（出示课件） 3.指导学生认识灭火的方法及原理 （1）讲述：下面我们就来学习关于灭火的知识。 （出示：思考2、课件） （2）分组讨论： ①看下图， 人们是用什么办法灭火的？为什么这样就可以灭火？（分组讨论后，每组推举一人回答，看谁答得又快又好。） ②指名回答：如果是油类着火，能不能用浇水灭火的办法呢？为什么？该用什么方法呢？ ③如果电线或电器着火了，首先应该做什么？为什么？往电线或电器上喷水行不行？为什么？ （3）教师小结：我们掌握了灭火的原理和方法，才能在发生火灾时迅速将火熄灭。如果家里不小心着了火，一定要冷静，千万不能慌乱，要根据着火物体和原因正确地选择灭火方法。如果火势比较大，要赶快拨“119”电话报警。 4.向学生进行防火教育 （1）讲述：引起火灾的原因很多，其中有很多是由于麻痹和不慎引起的，还有的是由于小朋友玩火引起的。 （2）讨论： ① 在生活中，哪些做法容易引起火灾？ ② 小朋友的哪些游戏或活动容易引起火灾？ ③ 我们应该怎样预防火灾？ （3）教师小结：预防火灾，人人有责。我们要提高警惕，不要玩火；在城市内，禁止燃放鞭炮；在农村，不要在草堆和其他易燃物附近燃放鞭炮；不要在火炉旁烤东西，不要使易燃物离炉灶太近；煤气灶用过要及时关闭闸门。总之，要时时提高警惕，事事按照安全用火的要求办。只有这样，才能预防火灾。 巩固练习、应用生活 1.讲述：这节课我们学习了燃烧的条件和灭火的方法。 2.出示课件提问： （1）燃烧必须具备哪些条件？ （2）下面的说法那条不正确？ （3）你能说出“钻木取火”的道理吗？

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