创建学习型单位 推进职工“素质工程”建设的计划 文章作者：wm1970(范文网注册的用户名) 文章加入时间：2005年6月19日16:40 为认真贯彻落实区委关于深化文明城区创建、推进学习型城区建设和市总工会关于开展职工“素质工程”的工作目标，根据区文明办、区总工会的要求，按照黄卫党（2003）48号文件精神，特制定计划如下： 一、 指导思想： 以“三个代表”重要思想为指导，按照党的十六大关于“形成全民学习、终身学习的学习型社会、促进人的全面发展”的要求，紧紧围绕市总工会关于开展职工“素质工程”的工程目标，积极有效的推进学习型企业、学习型班组，培育学习型职工的创建活动，进一步提高广大医务职工的思想*、医德医风、法律道德、科技文化等方面的素养和卫生单位的核心竞争力，建立健全创建学习型单位的目标、保障、评估和激励机制。 二、 创建目标： 学习型单位是运用学习共享系统，开展全员学习、终身学习活动的组织。医院通过学习型单位的创建，强化全体职工终身学习理念，构建以党政主要领导负主责，分管领导专门抓，职能部门各负其责的组织体系；完善以*理论学习、文化知识学习、业务技能学习和卫生文化建设为重点的学习内容体系。健全以技术练兵、岗位培训、自学求知、实践活动为主要载体的职工教育保障体系；实施推行以党支部“达标创先”、文明单位申报、个人职务聘用、职称评聘、提拔任用和奖惩挂钩为主要内容的激励机制。把学习型单位创建与人才培养、职工素质的提高结合起来，不断扩大职工的参与面，不断拓展学习的内容，不断丰富学习的形式，使思想性、知识性、应用性和娱乐性融为一体，努力使管理干部成为学习型干部，党员、团员成为学习型团队，绝大多数班组成为学习型班组。WWw.ybASK.CoM 三、 创建标准： （一）学习型单位的基本标准 1、组织领导有力。 经常研究创建工作，落实创建工作责任制，单位的创建工作有计划、有经费、有活动、有落实。 2、管理干部带头。 积极参加各项创建活动，更新观念、努力实践、率先垂范，推进医院创建活动的深入展开。 3、职工广泛参与。 团队学习，全员学习，全过程学习形成学习制度，并有良好的氛围，职工队伍综合素质有明显提高。 4、形式方法可行。 整合学习资源，创新学习载体，丰富学习内容，形成开放式的学习系统，提升学习力、创新力，使之成为单位持续发展的推动力。 5、学习效果明显。 通过学习工作化、工作学习化的互动，不断提高社会公众满意率、患者满意率和单位职工的满意率，单位的两个文明建设和核心竞争力有明显增强。 6 、职工素质提高。 各类从业人员的文化学历、职业资质、岗位技能、技术职称结构等基本符合相关行业部门的要求。 （二）“学习型班组”的基本标准 1、 班组形成良好的学习氛围，学习有安排、有记录、有考勤、有交流，并能结合实际解决思想和工作中的实际问题。 2、 班组积极参与“三学”和读书等活动，立足本职，开展岗位练兵，技能竞赛，以及相关业务知识的学习活动，并取得明显的成效。 3、 班组在激励职工学习知识的潜能和鼓励学以致用等方面有创造性和特色，能调动职工的学习积极性，从而提升班组学习的质量。 4、 班组成员具有较好的职业道德和团队精神，能完成各项工作任务成绩比较突出。 四、 主要任务： （一）加大宣传力度，强化学习氛围。 组织广大医务人员认真学习关于“构建终身教育体系，创建学习型社会，促进人的全面发展”等有关论述，积极引导广大职工树立学习是生存和发展需要的理念，同时要营造浓厚的学习氛围，让缺乏学习愿望的人激发学习的愿望；使没有学习习惯的人养成学习习惯；为缺少学习条件的人创建学习条件，形*人学习、自觉学习，促进学习型班组创建活动蓬勃开展。 （二）健全组织领导，落实创建责任。 1、 建立推进职工“素质工程”领导小组（名单附后）； 2、 由医院工会，具体负责创建工作的统筹规划、组织协调和检查考评； 3、 党组织负责学习动员、计划协调、检查考评、典型宣传和*理论学习的具体组织实施； 4、 行政部门负责职工的继续教育、岗位培训、学术交流、学历教育等业务学习培训的组织实施； 5、 工团组织主要着眼职工和团员青年的特点，有针对性地负责工会会员，团员青年，组织学习和开展岗位练兵、知识竞赛、读书求知、文体活动等多形式的创建工作。 （三）丰富学习内容，整合学习资源。 1、 加强*思想教育，提高广大职工的思想*素质。继续把推进马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，提高广大医务职工思想素质作为创建学习型单位的首要任务。 2、 加强能力和素质建设，把加强业务技能培训，提升广大医务职工职业道德、职业技能作为创建学习型单位的重要内容。鼓励职工根据专业、岗位需要和自己的特点，本着缺什么补什么的原则，积极参加各种学习和培训，实践终身学习的理念。帮助他们通过岗位培训等方式获得岗位职责必备的知识和技能。 3、 加强文化知识学习，提高广大医务职工的科学知识素质。继续改善医务职工的文化和专业结构，特别关心年龄偏大、学历较低的一线职工，鼓励他们坚持业务时间在职自学获得学历证明和岗位职业证书，提高他们的择业竞争能力。 4、 加强卫生文化建设，提高医务职工的道德情操修养。继续采用读书活动进单位、进班组、进家庭、进双休日等形式，推进体现以人为本、以医院“六化”活动为载体的卫生文化建设。组织形式多样、健康有益的群众性文体活动，丰富职工精神文化生活，运用多种渠道全面提升卫生文化建设的内涵。 5、 整合各方学习资源，创造良好学习环境。充分发挥医务科、护理等职能管理部门作用，内外结合，组织业务讲课、业务部门联合查房，发挥开放型的学习互动作用，形成多方面共享的教育体系。 （三）健全工作制度，增强学习动力。 1、 建立目标管理责任制。把创建学习型单位的目标任务层层分解、落实到科室、班组、个人，并列入科室、党支部目标责任书考核内容中。 2、 加强硬件和软件建设，努力改善学习条件及环境，从人力、

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