落实科学发展观对进修学校常规工作调研措施 |
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为进一步了解我区各小学教学工作安排情况,以便有的放矢地开展工作。进一步落实科学发展观,我会同教师学校小教部的各学科研训员以及相关领导,于近日分别对我区所属5所小学进行了常规教学工作的调研工作。 调研形式:有听课、座谈、看课表、看教案等。 调研内容: 1. 各校新学期的教学面貌。 2. 各校课程开设情况。 3. 各
校教学常规工作安排准备情况。 4. 各校教师备课、上课情况。 5. 各校新学期主要校本研修活动安排。 6. 新课程下教学中存在的问题。 教师学校于5月3日下午在小会议室召开了调研工作的汇报会。把调研情况分别汇报。汇总如下: 通过调研,我们既看到了各校新学期生机勃勃的面貌,看到了我区各校新课程教学改革辛勤耕耘的成果,也发现了教学管理中尚且存在的问题。 一、调研基本情况: 1.总体感觉各学校教学工作就已步入正轨,师生精神饱满。三所直属小学秩序井然,两所一贯制学校也毫不逊色,苗可秀学校走廊文化又添新彩。思山岭学校“以安全手抄报展”为学生上好第一课。 2.分别于各校的校长、业务校长、教导主任、教师等进行了交流。不管是学校领导,还是学科教师,对新学期的教学活动都非常重视。积极进行安排部署,现各校班主任、科任、课程表已安排完毕。各校能按照上级要求开全课程。 3.本次调研共听课10节,从教师的课堂教学来看,总体情况较好,教师们能按课表提前备课并认真上课。课堂教学效率较高。 4.我区三所直属小学的语文、数学教师在教案书写上,都采用了教研组教案共享的方式。Www.YbASk.COM两所农村小学还是采用各自撰写备课笔记的方式。 5.各校分别设计了丰富多彩的校本研修活动来促进教学工作的开展。 二、调研中发现的问题 1.随着英语教材不断更新,英语学科教师普遍反映课时不够。 2.小学教学中对主科分数关心过热,对类似综合实践等学科并不重视,挤占现象时有发生。课改精神有待进一步落实。 3.部分学校在校本教研方面缺少针对性,不能真对本校实际开展有效地教研和培训活动,有等靠现象。 4.部分教师的共享教案缺少实效性。 三、几点建议与措施: 1.充分利用和创造时机促进各校间的相互交流,并加强对业务领导和学科教师的理论指导。 2.要求加强以校为本的教学研究工作。促进集体备课组作用充分发挥,有针对地开展教研活动,促进优势处地发展和薄弱处地提高。 3.教导处与研训员有效联合,研训员深入一线参与学校的校本教研活动。并开展有针对性的指导。 4.要求狠抓课堂教学效率不放松,积极探索教学模式。组织研训员带领学科教师对新课程背景下课堂教学模式的研究,要求教师把精力集中到提高课堂教学效率上来。 5.加各校交流,缩小彼此差距。 一方面,组织不同规模的教学示范、研讨活动,让教师,走进优秀教师的课堂,感受学校班级管理的气息和课堂教学的精彩,逐步提高自身的教学水平和能力,更好地发挥示范带动作用。 另一方面,通过组织各校的业务领导进行经验学习交流。促进绩教学管理工作水平的不断提高。 6.加强典型带动,促进整体提高。 各学科都确立了自己的典型学校典型教师,要紧紧抓住不放,抓出成效。各研训员对骨干教师、典型学校的工作开展情况,定期进行总结,适时举办特色工作现场会、课题成果展示会,及时进行交流,督促各单位学典型、赶典型、超典型,促进全区小学教学工作整体发展,争取更大的成绩。
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