近年来,随着农业产业结构的调整和城市化进程,越来越多的农村剩余劳动力外出务工,其中一部分孩子随父母涌入城市。但是更多的孩子没有条件随父母流动到城市,只好继续留在在农村。他们由自己的祖父母或其他亲戚照料,于是在农村就出现了一个新的特殊儿童群体—留守儿童。农村留守儿童作为农村富余劳动力向城镇转移而催生出来的特殊社会群体,存在的问题日益
突出。为全面了解我市农村留守儿童家庭教育状况,推进留守儿童家庭教育工作,我们通过调查、走访座谈等形式,对全市十二县(市)、区的农村留守儿童家庭教育现状进行了认真调查,情况如下:
一、我市留守儿童的总体现状
1、分布特点
据全市各县(市)、区的调查,全市共有十八岁以下留守儿童共计3715人,相对来说是我省留守儿童数量较少的地区。在这些留守儿童中,又可分为四个年龄组:学龄前组(0—5周岁)、小学学龄组(6—11周岁)、初中学龄组(12—14周岁)和大龄组(15—17周岁),我市留守儿童大都集中在初中学龄组和大龄组这两个年龄段。
根据调查情况显示,我市留守儿童多存在于县(市),巩义、新郑、登封、荥阳和中牟县共有留守儿童3548人,其中新郑市数量最大,达到1729人,最少的是中牟县51人。市区留守儿童多集中在邻近郊县(市)的上街区、惠济区和二七区,共有留守儿童167人,其中惠济区有85人,二七区有62人,上街区有20人,而位于市区中部,经济发展较快的管城区、金水区和中原区无留守儿童。从中可以看出,留守儿童人数与经济发展是相关的,即市区经济发展较县(市)强,留守儿童人数就低,经济发展相对较弱的,留守儿童人数就高,且小学留守儿童普遍多于中学,村办小学的留守儿童比例高于中心小学。wWw.ybask.Com
2、留守儿童的生存类型
从留守儿童家庭生活环境情况看,留守儿童的监护人多数是孩子的祖父母、外祖父母或其他近亲属,还有少数留守儿童无监护人,但隔代抚养情况最为普遍。根据这些情况,通过调查,留守儿童主要监护类型有以下几种:
(1)隔代监护型,即孩子的祖辈爷爷、奶奶或姥姥、姥爷代替孩子的父母承担抚养、教育和监护责任。这是目前留守儿童最主要的监管方式,占调查总人数的近70%。
(2)寄养监护型,即父母将孩子托付给亲戚朋友监护或寄宿在学校,约占总数的15%。
(3)自我监护型,即父母外出务工,家中孩子无人照料任其个人独立生活。这种类型所占比例不大,不到调查人数的4%,但情况最令人担忧。
3、各类留守儿童监护类型的个性特征
根据留守儿童监护人情况的划分,它们各有特点和个性特征:
(1)隔代监护型:隔代监护人一般思想观念比较陈旧,对留守儿童一味溺爱和迁就,管养不管教,往往是只重物质方面的满足,缺乏对孩子的思想道德教育,造成这些孩子自我管理能力差,容易以自我为中心,团结合作意识差,脾气暴躁等,还有厌学、逃学、辍学等情况发生。
(2)寄养监护型:父母外出务工,由于无祖父母的照顾或祖父母年高体弱,无力承担监护义务,父母就把孩子托负给近亲属监护。由于家庭环境的变化,又长期缺少父母的关爱,容易产生心理障碍和性格缺陷,这些孩子就容易变的比较内向、孤僻、冷漠,对以后的人际交往、协作求助、学业发展等产生不良影响。
(3)自我监护型:这部分留守儿童的自立性比较强,但由于这类留守儿童恰好处在青春期初始阶段,无人管束,自我约束能力和辩别是非的能力又较差,容易受到外界影响,行为习惯差,发生问题也较多。
4、留守儿童家庭及自身状况分析
(1)留守儿童父母外出原因与当地经济发展和儿童家庭、自身状况有着密切的关联。我市留守儿童父母外出原因主要有以下两种:一是父母外出打工和经商。通过调查,我们发现,人口基数大,经济相对落后,留守儿童相对就多。例如:登封市的留守儿童就主要集中在经济欠发达,厂矿企业少的颍阳镇、唐庄乡、大金店镇和君召乡等,共有360名留守儿童,占了登封留守儿童总数的49%; 新郑有留守儿童1729人,这些留守儿童也大多分布在边远乡镇和经商意识较强的地区,其中和庄镇占4%,辛店镇为3%,在辛店镇同源小学405名学生中,就有41名留守儿童,比率高达10以上;在荥阳仅崔庙、高村、汜水和广武四个大乡,留守儿童就有237人,占荥阳农村留守儿童的62.2%,巩义市和二七区、惠济区、上街区等也不同程度的存在这种情况。二是外出办厂和其他原因。通过调查因这些原因导致父母外出,在我市占的比例很小。
(2)因其他原因父母外出的留守儿童,更应该引起我们的关注。在这些孩子当中,一部分是属于父母一方犯罪而劳教、坐牢的,而另一方离开的特殊单亲家庭,其经济状况和心理状况更是不容乐观。这类家庭的孩子长期缺乏家庭的温暖,亲情冷漠,心理孤僻,如不加以干涉,极易造成心理和人格的扭
曲,应引起我们的高度重视。
对于留守儿童在心理和物质方面的需求,通过调查发现:无论家庭经济条件有多大差异,绝大部分孩子都非常想念在外的父母,希望能常看到他们,希望他们能在家陪伴自己,或至少能有一人留在家中。即使父母在外也希望他们常回家看看或多打打电话,遇到问题希望得到父母的帮助与指导,更希望家长不能只关心孩子的学习成绩,还
要关心他们的心理健康等。这些留守儿童对心理的慰藉和渴望朋友的需求是没有明显差别的。
二、留守儿童存在的主要问题
留守儿童因长时间不和父母在一起,缺少父母的关爱,缺少与父母的交流,处于“生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”的“三缺”困境,普遍存在不同程度的生活和心理负担,行为和习惯偏差,安全和教育隐患,使得部分留守儿童在道德品质及行为习惯上还存在一定的问题,从调查的情况来看,较突出的问题有以下几个方面:
1、留守儿童情感需求得不到满足
在调查中发现,除小部分外出务工父母离家较近能每月回家一次外,大部分是半年或一年回家一次,有的父母甚至几年
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