青少年是祖国的未来，民族的希望。爱国主义是民族之魂。对青少年进行爱国主义教育，加强思想道德建设，是青少年教育的永恒主题，是关工委工作必须长期坚持的首要任务。
我区关工委从上世纪90年代以来，坚持十四年，始终紧紧抓住爱国主义这条主线，组织开展对青少年的思想道德教育，每年都突出一个教育中心，通过不同载体，明确主题，常抓常新。
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顾14年以来，我们在90年代初结合庆祝建国40周年、纪念抗美援朝40周年和建党70周，向青少年进行了爱国主义和革命传统教育。94年开展“读《较量》，讲责任、找对策、育新人”活动；95年进行“纪念抗日战争胜利50周年，开展爱国主义百场报告会”活动；96年纪念长征胜利60周年，开展“学长征精神，做革命后代”活动；97年迎接香港回归，开展“明珠归祖国，雪洗百年耻”活动；98年学习贯彻十五大精神，开展“讲历史、学伟人，明责任、做主人”活动；99年庆祝建国50周年和迎接澳门回归，开展“五十年辉煌，新世纪畅想”和“欢迎你回家----澳门”活动；2000年开展“走向新世纪”活动；2001年纪念党成立80周年，开展“坚定信念跟党走，奋发有为接好班”活动；2002年开展“实践‘五爱’要求，争做 ‘四有’新人”活动；2003年学习贯彻16大精神，开展“童心永向党，万手绘小康”活动；2004年开展“弘扬民族精神，立志报效祖国”活动；2005年开展“纪念抗日战争胜利60周年”和“爱我中华，共铸诚信”活动；2006年开展“弘扬中华美德，创建和谐家园”活动；2007年开展了“知荣辱、树新风、促和谐”活动；每年的主题教育活动都取得了良好的效果，教育的人数均达2、3万人次，使广大青少年了解旧中国百年屈辱史，党领导的革命斗争史，新中国50多年光辉历程，特别是改革开放20多年巨大成就，懂得了我们党为民族独立，人民解放和祖国繁荣富强所作出的巨大贡献，更加爱党、爱国、爱社会主义。WWW.YBaSK.cOm

一、必要与必然
坚持主题教育，我们有一个从摸索到不断提高的思想认识过程。1989年秋，区里不少老同志对长在红旗下，泡在甜水里的青少年中出现的种种问题，困惑多多，忧心重重，深感教育青少年是义不容辞的责任。区“关协”就在老同志自发的共同心愿下成立起来了。91年在“关协”基础上成立了区关工委。90年代初期，我们在七所小学五年级267名学生的问卷调查中发现，有占65.7%学生不能说全我国历史上的四大发明；21%的学生不知道国旗是五星红旗，71.2%学生不知《义勇军进行曲》是国歌……。我们强烈意识到给青少年补上爱国主义教育一课，十分必要和迫切。于是，关心下一代工作就从对青少年加强爱国主义教育起步，当时，许多离休老同志怀着深厚感情，满腔热情奔波在学校和居民区，以自己亲身经历，给青少年讲革命传统，讲战斗故事，讲革命先烈流血牺牲、英勇奋斗，讲今天幸福生活来之不易。在开始的三、四年中，全区逐步形成了一支宣讲员队伍，作报告百余场。随着教育逐步深入，许多老同志感到只讲自己亲身经历，教育内容比较狭窄，而且多次重复，也难以增加新意。对青少年的爱国主义教育如何长期坚持，不断创新，这是我们在实践中面临的一个课题。
93年11月《中国教育报》刊登了题为《夏令营中的较量》的通讯，报导了由77名中国孩子和30名日本孩子在内蒙古一起举行“草原探险夏令营”的情况，通讯报导中有四个小标题（1）中国孩子病了回大本营睡大觉；日本孩子病了硬挺着走到底。（2）日本家长乘车走了，只把鼓励留给了发烧的孙子；中国家长来了在艰难地段把儿子拉上车；（3）日本孩子吼声在草原上震荡；（4）中日孩子的表现在我们心中压上了沉甸甸的问号。“一石激起千层浪”，特别是通讯中写道日本人所说：“你们这代孩子不是我们的对手”。老同志心灵受到了很大的撞击。94年初，区关工委讨论新一年工作计划时认为《较量》提出的问题，适时，适势，对青少年一代的健康成长，对国家和未来至关重要，与其说暴露中国孩子的不足，不如说反映中国教育的弱点，这教育是指学校，家庭，社会对孩子影响的合力。区关工委提出了新一年工作中心，要开展“读《较量》，讲责任，找对策，育新人，”主题教育活动，主动配合区教育局，协调团区委、区少工委、区妇联等组织开展了丰富多彩的爱国主义主题教育活动，取得了良好的效果。首次自觉地开展主题教育活动尝到甜头，并在活动中形成了一支辅导员队伍。接着在95年进行了“纪念抗日战争胜利50周年，开展爱国主义百场报告会活动”；96年开展了“学长征精神，做革命后代”活动；97年实施了“明珠归祖国，雪洗百年耻”教育活动。尔后认真进行总结，不断提高对主题教育活动规律性认识，先后在省、市有关会议上作汇报介绍。97年在《迎接香港回归对青少年进行爱国主义教育小结》上，区委在批示中指出：“爱国主义教育是青少年教育永恒主题，要不断开拓和深入。每个

时期都要抓住一个重点作为载体，采用多种形式，各方配合，形成合力，把教育抓活抓实”。至此，我们开展“主题教育”，从不连贯到形成系统并一直坚持至今。
14年来，区关工委在开展对青少年教育工作中，越来越深刻认识到，“主题教育”活动是使爱国主义教育长期坚持，常抓常新的必然要求，是适合关工委组织性质、特点，发挥优势的最佳选择，是关工

委工作不断创新，深入发展的重要途径。
二、方法与途径
（1）调查研究
主题教育的确定，必须从青少年实际出发，调查研究，有的放矢地进行。当代青少年接触面广，信息量大，社会发展节奏快，反映在他们身上不仅有共同的年龄特点，还有时代特点、地域特点和环境特点,这些特点对青少年的政治观念、思维方式、行为习惯和心理状态起着直接的影响作用。为此，区关工委集中区、街两级关工委力量多次进行专题调查，如“中小学生国情知识调查”，“中小学生思想状况调查”，“社会教育状况调查”，“未成年人违法犯罪情况调查”，“市场经济与青少年教育调查”，“家庭教育现状调查”，“关于青少年爱国主义教育

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