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发改委科学发展观活动大总结汇报           
发改委科学发展观活动大总结汇报
科学发展的深层次问题上下功夫,在深刻领会发改委在推动科学发展的重要性上下功夫,在深入学习、深入思考、深入调研上下功夫,不断夯实学习实践活动的思想基础。

(二)突出实践特色是主线。科学发展观的理论体系来源于实践,最终也要服务于实践,同时还要在实践中不断丰富和发展。这次试点活动的一个重要特点是把学习理论和推动实践结合起来,把解决思想认识问题与解决实际问题结合起来。理论武装、思想发动很重要,但根本目的是为实践打基础,作铺垫。学习要联系实际,调研要结合实际,分析要紧扣实际,整改要着眼于实际。学习实践试点活动,不仅要看学了什么,学得如何,更重要的是看做了什么,做得效果如何。因此,一方面,要紧紧围绕推动科学发展,立体式全方位开展内容丰富、形式多样、结合实际、推动工作的各种实践活动,形成“人人参与实践、人人乐于实践、人人善于实践”的浓厚氛围;另一方面,要站在全球、全国的高度,面对新世纪、新阶段出现的新问题,结合推动我省经济社会又好又快发展,对下一步发展改革系统在试点活动中做什么、怎么做等一系列重大课题作出科学回答,找到一条既符合发展规律、又彰显自身特色的实践途径。

(三)领导带头是关键。一个地方、一个部门、一个单位对落实科学发展观的态度如何,对开展学习实践试点活动的效果如何,取决于领导对科学发展观的认知水平,取决于班子成员对科学发展观的工作态度和价值取向,取决于领导及班子成员学习实践科学发展观的具体措施及工作力度。县(处)级干部是学习实践活动的重点,领导及班子成员要带头学习理论、带头思考问题、带头调研课题、带头破解难题,带头深入实践,做学习实践试点活动的示范者,做推动科学发展的先行者和引领者。

(四)立足本职、服务中心是有效途径。开展学习实践试点活动,必须立足本职工作,服务中心大局。脱离本职,试点活动就成了无矢之的,无本之木;离开中心工作,试点活动就缺乏说服力,没有吸引力。只有紧紧结合本职工作,学习实践活动才能创造出特色,才有强大的生命力。决不能为学习而学习,为试点而试点。作为省政府的重要综合职能部门,要结合我们的基本职能、结合我们承担的主要任务、结合我们正在全力推进的主要工作,使试点活动牢牢立足于这个本职,时时围绕这个本职,处处体现这个本职,为促进全省经济社会又好又快发展全力服务。

王宪魁副书记在我委调研时指出,发改委在试点活动中起点更高、任务更重、要求更严、效果更好,为了将王书记的指示落到实处,初步考虑,在试点活动中我们要着力形成六大成果、做好四个转化、积累三个经验。六大成果是:学习实践活动的创新成果,调研成果,规划成果,重大项目成果,相关政策成果,体制创新成果。四个转化是:要把这六大成果转化为理论成果,转化为政府文件,转化为具体措施和实施方案,转化为法规规章。积累三个经验是:要在探索学习实践活动的有关程序、方法上积累经验,在探索鄱阳湖生态经济区建设上积累经验,在探索综合职能部门如何开展学习实践试点活动上积累经验。

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