关于表扬的作用 |
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最近,我总是在思考一个问题,我们提倡对孩子应该以表扬激励为主,如今在轰轰烈烈的表扬声中,我们的孩子是否能如我们预期想象那般健康、茁壮成长呢? 在我们小学英语课堂上,课堂评价激励语言可谓是丰富多彩,尤其是在公开课上,yes! /good./you’re so clever./wonderful!……不同层次的评 价语让学生飘飘然,究竟哪个答案才是最准确、最合适的早就不知所谓了;更有甚者,为激励学生积极举手发言,精心准备了一大堆的奖励品,小到贴纸、红星,大到水果、学习用品……不论对错,一概送上小礼品以示奖励或鼓励,于是,课上笑声不断本文来源:文秘114 http://***,掌声不断…… 对孩子好的言行给予奖励和表扬,那是理所当然的,它能够增强孩子的自信心,提高孩子各种能力及兴趣的培养,能让孩子在快乐的环境中认识周围文秘杂烩网的人和事物。但是,一味的表扬会让孩子盲目的认为自己有多了不起,时间久了,更是听不得半句批评,产生一种自高自大的人生态度。 物质奖励对调动孩子的积极性确实有很好的作用,正因为好,所以要用得少,用得巧。本来回答问题就是作为学生应该做的事情,但是经常性的物质奖励会让孩子形成习惯,不再是一种激励,而是学习的最终目的。让心灵如此纯洁的孩子从小就接受物质利益的熏陶,形成不正确的价值观,那与我们教育的目的是背道而驰的啊! 任何事物都有正反两面性,表扬虽好,但不可乱用、滥用,批评不好,但却有表扬所无法取代的作用,在教育中,综合的运用“表扬”与“批评”,才能真正发挥教育的功效!
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