| 网站首页 | 范文 | 演讲致词 | 汇报体会 | 总结报告 | 公文方案 | 领导讲话 | 党建工会 | 论文 | 文档 | 书信 | 
您现在的位置: 范文大全网 >> 范文 >> 范文大全 >> 正文 用户登录 新用户注册
幼儿园三生教育论文           
幼儿园三生教育论文

幼儿园三生教育论文
生命、生存、生活教育简称三生教育,是云南省教育改革发展的创新举措,对提升幼儿教育现代化水平具有重要的现实意义和深远的历史意义。在全面推进三生教育工作中,建水县机关幼儿园认真从幼儿教育的实际出发,既遵循幼教规律以及幼儿身心发展规律,又认真把握三生教育的精神实质和内涵要求,积极探索,勇于实践,
积极稳步推进幼儿园三生教育,让“三生教育”贯穿幼儿保教工作的始终,工作特色不断显现出来。
一、提高认识,积极推进三生教育
幼儿教育是基础教育的基础,是人生的重要起点和基石。而三生教育是幼儿园真正落实育人为本,实现教育现代化的切入点,认真把握三生教育的内涵和实质,就是把握了幼儿教育的真谛,这对不断提高幼儿教育发展水平,乃至提升民族素质以及推动社会发展进步都具有重大的现实意义和深远的历史意义。
另一方面,“三生教育”着眼于孩子的健康成长,着力于养卫心灵、培养兴趣、开启心智,培养孩子的创新精神和实践能力,提高孩子的健康水平,促进孩子的全面发展,与素质教育的基本要求一脉相承,对幼儿园办园工作提出了新的要求,丰富了保教工作的方法和手段,拓展了幼儿教育的空间,必将有力地推动幼儿教育的和谐健康发展。可以说,“三生教育”是幼儿园的灵魂,是保教工作的根本内容和基本要求,要与幼儿园办园工作有机结合起来,贯穿到保教工作的方方面面,促进幼儿教育和谐健康发展。
认识有多深,决定了脚步能走多远。在推进“三生教育”的工作中,建水县机关幼儿园认真组织三生教育的学习讨论,行动上积极配合上级工作的统一部署,教师培训、教材征订、教育教学一丝不苟,科研探讨积极主动,骨干教师在省州各级组织的三生教育课堂教学竞赛中获奖,各项工作稳步快速推进,工作特色初步显现出来。locALhoST
二、文化引领,环境创设别具匠心
三生教育只有与校园文化建设有机结合起来,才能保持旺盛的生命力。我园是建水县校园文化建设示范学校,高度重视幼儿园文化建设。随着“三生教育”的不断推进,我园不断进行校园文化建设的创新,在文化建设中有机融入“三生教育”的文化内容,成为我园办园工作的一大亮点。
生命教育必须首先关注健康情感的培养。孩子们只有在“爱”的环境中受到熏陶,才能产生爱的健康情感,逐渐做到爱老师,爱亲人,爱家庭,爱幼儿园,爱大自然,爱社会,爱祖国。也只有这种“爱”,才会产生积极的心理体验,促进身心健康和谐发展,从而真正做到“快乐成长”,这无论是对幼儿时期各种基本素质的培养、健康个性的养成,身心潜能的开发,还是孩子的终身学习发展都是十分重要的。通过长期培养和践行,建水县机关幼儿园形成了以“爱”为核心,以“大爱、博爱、真爱、兼爱”为主要内容的校园文化。
通过反复讨论,最终确定了机关幼儿园文化建设主题——“爱心世界,七彩乐园”。并对两幢教学楼分别进行了主题文化设计。
一幢楼命名为“爱心楼”。以“健康成长好宝宝”、“爱我护我好妈妈”、“教我助我好老师”、“互帮互助好朋友”为主题进行环境布置,在楼梯口设计了一张大大的嘴巴,顺嘴巴而入,在楼道上设置了各种人体器官,让幼儿了解认识人体的各种器官并学会如何保护,通过学会爱自己,再延伸到爱妈妈、爱老师、爱朋友。
另一幢楼命名为“和谐楼”。以植物、动物、人物图画为主,通过环境布置让幼儿初步了解人与自然和谐发展;一楼以“走过春夏秋冬”为主题进行环境设计,帮助幼儿初步认识花草树木的生长规律;二楼以“动物我们的朋友”为主题进行环境设计,布置一些具有教育意义的童话故事图画,使幼儿从中认识各种动物的生活习性及外型特征;三楼以“老师教我这样做”为主题进行环境设计,布置一些具有深远教育意义的故事图画,通过这些故事使幼儿懂得在生活中要诚实、勇敢、守信、宽容、学会互助互爱、互相合作,在潜移默化中学习一些基本的生存技能和生活知识。
三、科学规划,区角设置韵味隽永
实践体验是三生教育收到实效的重要手段和重点环节。结合保教工作的特点,机关幼儿园在充分整合传统区角游戏的基础上,让孩子更直观、更直接地进行社会角色体验,在仿真社会中得到更多的生命、生存、生活体验,为他们的成长成才奠定更加坚实的基础。
在机关幼儿园“小社会”区角活动中,孩子们可以自由选择自己喜欢的“职位”进行“竟聘”“工作”,并获得相应的“报酬”,凭报酬可以在园内进行消费,如结合建水建设文化旅游大县的形势,创设了“建水一条街”,孩子可以竞聘景点小导游,为到园参观的领导或家长进行导游解说,以一种更为轻松活泼的方式对孩子进行传统文化的熏陶,开展热爱家乡的教育本文来源:文秘114 http://***;

为增强孩子们的法律意识和规则意识,幼儿园还创设了“幼儿法庭”,由孩子们竞聘轮流担任法官,调处小朋友中发生的小矛盾、小纠纷。其他如小老师、小医生、小售货员、小美容师等“职位”也非常有趣,不仅规定了严格的上下班时间,还有明确的岗位职责,让孩子在角色体验中学到许多生存和生活的基本知识。
特别值得一提的是,2009年春节期间,县
机关幼儿园策划组织了历时7天的生存体验活动——年货推销,参加人员有在校大学生及中小学生,让他们零距离接触社会,全方位深入生活,感受到了多层次、多角度的三生教育实践体验。
四、精心设计,体验活动丰富多彩 机关幼儿园把“三生教育”理念有机渗透在幼儿的一日生活中,让他们从小进行生存知识技能的教育,养成良好的生活习惯。一是注重抓好幼儿良好生活习惯的养成。午睡时要求孩子学习自己穿衣、自己扣钮扣、自己系鞋带,自己整理床铺;进餐时学会饭前洗手,安静、文明进餐,不剩饭菜,学习擦桌子等,让孩子从小就学习一些简单生存、生活的技能,从小养成良好的生活及卫生习惯。二是在各种活动中渗透社会规则意识,让幼儿养成文明礼貌、自理生活、自律行动的好习惯,强化了幼儿的认知教育、行为教育,培养团队合作的意识和能力,为创造幸福生活奠

[1] [2] 下一页

  • 上一个范文:

  • 下一个范文:


  • 看了《幼儿园三生教育论文》的网友还看了:
    [实习报告]幼儿园中班的见习总结报告
    [范文大全]幼儿园亲子活动策划方案
    [范文大全]幼儿教师应聘演讲稿
    [范文大全]幼儿园党支部民主生活会发言
    [范文大全]镇农村幼儿教育事业调研汇报材料
    [朗诵节目]幼儿园几款经典实用游戏说明
    [范文大全]幼儿园教师上半年教学工作总结
    [范文大全]2012年某幼儿园大班毕业活动仪式实施方案
    [范文大全]2012民办幼儿园年检检查工作汇报
    [范文大全]适合幼儿园、小学生的赏识鼓励型学生期末评语

    范文大全
    普通范文县招商引资措施
    普通范文工商局市场处处长在2010年房地产
    普通范文学年校本培训总结
    普通范文供销老党支书心系公益先进个人事
    普通范文2012年某单位“三问三解”活动情
    普通范文2012年中学生春节趣事作文600字
    普通范文七年级教师在期中考试分析会上发
    普通范文县农村水利设施建设情况调研报告
    普通范文法院践行科学发展观做好立案工作
    普通范文某小学2012年给同学们的暑假倡议
    普通范文
    普通范文浅析当前基层纪检监察信访工作的
    范文
    普通范文[范文大全]医院重症监护病房护士长
    普通范文[范文大全]乡镇车辆超限超载治理工
    普通范文[先进性教育]一步一个脚印地前进--
    普通范文[个人简历]食品科学大学毕业生自我
    普通范文[范文大全]政府及机关节能减排管理
    普通范文[范文大全]新时期下三农发展的新动
    普通范文[范文大全]煤矿创先争优活动总结
    普通范文[范文大全]大学生三下乡社会实践活
    范文大全
    普通范文[演讲稿]企业安全员竞聘演讲稿范
    普通范文[范文大全]市残疾致残疾人朋友的信
    普通范文[范文大全]2011高中生暑假学习计划
    普通范文[范文大全]2011年春季新学期校长国
    普通范文[范文大全]XX乡镇二次创业工作汇报
    普通范文[范文大全]在坚持解放思想推动科学
    普通范文[科学发展观]中学开展学习实践科学发
    普通范文[实习报告]实习报告(一)上
    演讲致词
    普通演讲[节日祝福语]2012年小学生300字清明节周
    普通演讲[会议发言稿]重阳节乡镇庆祝活动会议致
    普通演讲[庆典致辞]十八岁学生*宣誓活动仪式上
    普通演讲[竞聘演讲稿]工程测量高级工程师竞聘演
    普通演讲[庆典致辞]医院员工劳动合同管理办法
    普通演讲[竞聘演讲稿]连锁店店长竞职演讲稿
    工作范文
    普通公文方案[公文写作]关于国有交通企业改革问题
    普通总结[年终总结]粮食局2009年终总结2010年
    普通总结[工作计划]“党员争先创优活动个人计
    普通汇报体会[经验材料]用好作风服务发展以新作为
    普通总结[个人总结]办公室主任个人半年工作总
    普通公文方案[公文写作]“青春飞扬”歌手比赛开幕
    普通公文方案[合同范本]宁波市建设科技攻关项目合
    普通公文方案[活动方案]县科协2009年工作总结及20
    普通总结[工作总结]市直机关深入开展“学习型
    普通公文方案[公文写作]少先队工作总结范文
    普通党建工会[记要]北安市人民法院两年来适用
    普通公文方案[公文写作]第二代知识管理