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县教育局2010年第一季度工作总结           
县教育局2010年第一季度工作总结
县教育局2010年第一季度工作总结

按照县政府第六次全体会议暨全县经济民生工作会议要求,教育系统紧紧围绕政府年度重点工作目标管理责任制内容,研究制定了教育局2010年度工作要点,将相关工作任务、指标纳入进来,确定了2010年教育工作总体要求:认真贯彻党的十七届四中全会、县委十二届五次会议和政府六次全会精神,站在建设人
力资源强县的高度谋划教育发展。以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持解放思想、改革创新、提高质量、促进公平;以推进义务教育均衡发展为重点,认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,落实《吉林省义务教育条例》;以夯实基础、调整结构、优化布局、提升内涵为工作主线,更加积极主动地抓紧抓实提高质量这个核心任务;聚焦“质量、均衡、创新、和谐”四大主题,集中力量解决制约教育改革与发展的突出问题,努力提高各级各类学校办学质量,进一步增强教育为经济社会发展服务的能力,推动我县教育事业在新的起点上更好更快的发展。

根据教育工作总体要求,我们将重点工作目标责任制的四大项19小项内容分解到科室,落实到部门,签订了重点工作目标管理责任书。坚持每月一汇报,每月一总结,主管局长每月一调度,形成机制,确保了各项工作的全面启动和按时限完成。现将2010年一季度重点工作进展及完成情况汇报如下:

一、常规工作

我们把常规工作和重点工作进行有机结合,按照常规工作非常抓的思路,各项工作全面展开并有序推进。

深入推进基础教育课程改革。学期初教师进修学校面向全县中小学开展了为期一周的各学科新教材专题培训,对课程理念、课程标准、教材内容进行详细的分析解读,明确各学段的教育教学目标和策略。lOcAlHOst3月19日和26日,分别召开了全县中小学教学工作会议和高中业务校长工作会议,对全县教育教学管理工作进行了全面部署。会后,各学科教研员深入全县各校,有重点的进行随机教学视导,研究提高课改实施的推进策略,现已完成了18所学校的教学视导和跟踪教研工作。

健康发展学前教育。继全县幼儿园管理工作会议后,政府牵头组织相关部门对县城内幼儿园进行了全面清理整顿,进一步规范了民办幼儿园办园秩序,收到良好效果。今年年初,教育局召开幼儿园园长工作会议,进一步巩固整顿成果,实行分类定级管理,同时采取积极措施,促进学前教育健康发展。

一是争取政府政策支持。刚刚结束的两会上,崔杰市长提出“长春市教育最薄弱的就是学前教育”,并提出是否可以探索“9+1”的模式,对学前教育的发展给予了充分的关注。相继,市政府办公厅责成发改部门、教育部门展开了深入的调研和全面的考察。政府加大投入,扩大国办幼儿园规模,加强国办园承载能力的意愿已经明确,相关促进国办园发展的政策将要出台,我们将积极争取政府支持,极力改善幼儿园的现状。

二是加强幼师队伍建设,提高幼师素质。严格落实幼儿教师、园长持证上岗制度,切实提高幼儿教师准入门槛。其一,继续办好职教中心幼师专业,全面、系统地培养合格的幼儿教师。其二,积极开展教师培训,建立健全幼教辅导网络。其三,适当招聘部分优秀幼教专业毕业生,缓解国办园幼儿教师年龄老化断层现象。

四是加强幼儿园管理,提高保教水平。加强管理,制定、完善各种安全制度,把安全、法制、心理健康教育融入到教学、活动中去,强化家园联系,促进内涵发展,不断提高保教水平。

开展体育、健康和艺术教育活动。为认真贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等法规文件精神,全力推进阳光体育运动有效开展,教育局期初下发了《关于全面做好学校体育卫生工作的通知》,组织开展大课间活动评比,9月末召开全县学校大课间活动现场会;组织各校实施国家《学生体质健康标准》,建立和完善了相关制度及《学生体质健康标准》测试结果记录体系,测试成绩放入学生成长记录袋,作为毕业、升学的重要依据;本学期将第三套广播体操和新版眼保健操推广至村小和初中分校,并开展评比活动;结合创建国家级卫生城行动,各学校按照《**县学校健康教育实施意见》要求,期初开展了健康教育开展情况自查活动,对健康教育课程开设情况、学校传染病防控情况、食品卫生安全管理情况进行了全面细致地自检自查;下发了《中小学体育工作督导评估指标体系》和《2010年**县中小学校体育卫生工作自查评估表》,3月末组织学校对体育工作自检自查,4月份教育局将组织相关部门科室对各学校体育卫生工作和心理咨询工作开展情况进行专项督导评估。

制定下发了《**县第八届中小学生校园科技艺术节活动方案》,通过开展艺术类课程课堂教学评比、科技艺术作品展、艺术节文艺汇演、艺术教育情况调研等环节,提高学生艺术素养,促进校园文化品味的提升,全面推进素质教育进程



做好中小学校招生工作。召开了县城中小学学区普查工作会议,下发《县城中小学学区普查方案》及11个过程表册,动员10所中小学的师资力量,对县城0—6周岁儿童及1—9年级中小学生的实际家庭住址进行详细调查,准确认定每一名适龄儿童少年的所属学区。全面分析县城适龄人口分布情况和就学趋向,结合一中、实验小学退回公办性质,在城
区规划和建设不断发展的新形势下,谋划县城学区调整问题。

做好控流减负工作。召开了全县中小学控辍工作专题会议,明确今年的工作目标,确定了工作思路,严格执行以“一个规范、八项制度”为核心的控辍工作制度,科学实行控辍八种策略,即氛围控辍、机制控辍、质量控辍、扶弱控辍、赏识控辍、特色控辍、减负控辍、案例控辍。签订了县乡两级及教育三个系列的《控辍包保责任书》,把转化学困作为控辍工作的重点,结成师生一帮一小组,广泛开展兴趣活动,为每一名学生建立成长档案,对学生的学习、思想、生活等多方面进行跟踪记录和全力帮扶。

期初开始,组织各中小学对照《**县减轻中小学生负担工作实施意见》,全面开展自检

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