2010年秋学期教导处工作设想 |
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(一)教师培养:立足平台、超越发展 1.课堂教学研讨 提高课堂教学质量的关键在课堂,提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动——骨干教师示范课、青年教师评优课、中老年教师传经课等,加强学科之间的相互听课交流,促进学科之间的互动提高,加快教师的专业发展。 2.开展学习活动。 (1)注重成长型教师的培养,有效开展“青蓝工程”。 一是学历层次的提升,鼓励青年教师参加高学历的进修;二是落实开展“争创学习型”教师活动,通过汇报课、基本功竞赛、“优秀师徒”评比等,促进成长型教师的快速成长;三是积极组织校本培训,提高教师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。 (2)注重教师成熟型教师的培养,发挥骨干的示范引领作用。 已获得区学科带头人、区学习型教师“提目标、上档次、指路子、压担子”。另外,教导处结合区“争创学习型教师”的契机,要发现苗子,重点培养,为全体教师创造学习环境,争取在本年度区学习型教师评选中有更多教师脱颖而出。 3.合作交流。 本学期开展与周边兄弟学校(特别中心小学、曾庙小学等学校)结对活动,借鉴其他学校的经验,采取走出去拜师,请进来展示的活动,提高我校教导处的管理能力,提升教师的专业素养。 (二)教学常规:常抓不懈、追求细节 没有好的管理,没有规范的制度,也就没有真正意义上的素质教育。LoCALHosT本学期教导处将根据区教学常规管理的规范要求,积极试行层层负责制,明确教导处、教研组以及教师的职责,有效开展各项工作。 严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。 备课:积极鼓励教师利用网络进行资料搜索、整合和利用。本学期重点加强集体备课,教师在独立研究的基础上要利用备***课组进行集体备课。在备课中突出教师个人的二次备课,突出自己的个性化教学风格,加强对教师的随本文来自小草范文网堂检查。本学期,重点在备课的操作流程上再作细化的规定:①通读教材。(不能教一课备一课)②通读年级段的《课程标准》要求。③重视课本上的初备课。④阅读《教师用书》。⑤阅读他人成功的案例与有用的做法。(教师手中要有一定量的参考资料)⑥独立思考,发挥自己的优势,撰写教学预案。 上课:本学期积极推进课堂教学研讨活动。对于教师听课的要求是每个月不得少于4节,教研组长(备课组长)每个月不少于5节,教导处分管教导每学期不少于40节,鼓励跨学科听课。 作业和批改:继续提升教师的观念,确立正确的作业观,全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。本学期重点抓好作业的量的控制:保证每堂课内有一定的作业时间,回家作业量控制在20分钟/每学科,合起来不超过1小时的规定。一、二年级不留回家作业。作业的来源以书本,适量增加自编题。对于教师作业的批改,本学期要求不留隔天作业,当天的作业当天处理。规范各科作业批改的符号要求,加强平时考核检查。 辅导学生:本学期的目标是全面提高及格率,经得起上级各类调研。 因此,本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生档案工作,要求对学困生教师能做到耐心、用心、恒心,不可体罚与变相体罚学生,避免造成学生对学习、对老师的逆返心理。 (三)校本教研:优化组合、研学一体 1.集体备课 集体备课的基本流程为:个人钻研——集体商讨——形成教案——个人反思。第一步,教师个人钻研。学科组长提前确定备课内容和集体备课的时间,然后每个教师进行认真钻研,就二十五分钟的精讲内容作好充分准备;第二步,由事先分工安排的主备教师发言,拿出其教学设计初稿,然后进行集体探讨,要求学科组成员畅所欲言各抒已见,经过观点上***相互激烈碰撞与争论,及时加以比较、切磋和完善,最后确定最佳方案;第三步,形成教案:每个教师根据集体达成的共识,具体设计教学方案,并写出教案;第四步,个人反思:教师个人根据实际执教情况,认真思考,深刻反思,并写出教后反思。 2.同课研究 要求各备课组组织组内教师积极投身教学研究活动中去。本学期组织不少于两轮磨课活动。做到教案一起研讨定稿,上课提前告知全校,听课以后集中评课,一轮活动结束写好反思总结,并上传磨课教案和课件。 (四)学科建设:夯实基础、减负增效 1.强化学科建设与研究,实现教学质量提升目标。 语文——营造书香校园 语文学科重点以读书为抓手,积极营造书香校园。进一步深化语文课堂教学研究,突出语文学科的人文性,培养学生良好的语文素质,促进学生的发展。 数学——构建充满活力的数学课堂 应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学,使学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验数学知识间的本文来自小草范文网联系,感到数学与现实生活的密切联系,课堂上,要用新课程的理念,创造性地使用教材,而不是教教材。要使学生处在积极状态,让学生带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练,积极探索后进学生转化的方法及措施。 英语——注重学生学习兴趣的培养,扎实提高英语课堂效率。 其他学科——在严格执行课程计划的基础上,要在“教好”上下功夫,力求提高课堂效率。并且与抓好各类兴趣小组建设相结合,并正常开 展活动。各兴趣小组由专人负责,要求有计划、有记录,并且要积极选拔人才参加上级比赛,努力争取优秀成绩,为学校争光。 2.切实减轻学生过重的课业负担,确保“减负”不“减质”。 坚定不移、积 [1] [2] 下一页
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