县第三批深入学习实践科学发展观活动

总 结

中共县委学习实践活动领导小组

(2010年2月21日)

我县第三批学习实践科学发展观活动,在省委、市委的正确领导和省委、市委巡回检查组悉心指导下，以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、富民强县新跨越”为总体要求，牢牢把握“坚持解放思想、突出实
践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，着眼于“提高思想认识、解决突出问题、推进基础工作、加强基层组织、形成优良作风、促进科学发展”的具体目标，坚持“五个更加注重”，注重结合县情，既抓好规定动作的落实,又做好自选动作的创新，着力于深化理论学习有新提高，解决民生问题有新突破，推进基础工作有新进展，基层组织建设有新加强，改进工作作风有新气象，促进科学发展有新成效，整个学习实践活动有序推进，顺利完成了三个阶段的各项任务，初步实现了思想解放的新飞跃、执政能力的新进步、科学发展的新成效、机制创新的新突破，促进“发展、发展、发展”，使学习实践活动真正成为科学跨越、富民强县的活力工程，成为人民群众满意的民心工程。现将我县第三批深入学习实践科学发展观活动总结如下：

一、基本情况

我县参加第三批学习实践活动的单位共个，其中乡镇个、村个、社区个、中等职业学校个、中小学校个、“两新”组织个，基层医院个；基层党组织个，参学党员名。

二、主要做法

（一）切实加强组织领导，精心制定实施方案

1、强化组织领导。在中央和省市召开第三批学习实践活动动员会后，我县传达和学习了上级会议精神，召开了次县委常委会，就我县学习实践活动进行专题研究，进一步明确要求与思路，全面安排部署第三批学习实践活动各项工作。lOcalHoSt县委成立了由县委书记任组长的县委学习实践活动领导小组以及办公室，并从县直单位和乡镇抽调了名工作人员。根据第三批学习实践活动实际，我县还分别成立了“两新”组织、中小学、基层医疗卫生单位学习实践活动领导小组及其办公室。县委派出个指导检查组和个系统指导组，向行政村、社区和规模较大、员工较多的“两新”组织选派科学发展指导员名，对参学单位进行指导检查。各参学单位也成立相应的领导小组和办公室。县委书记、县长多次深入联系乡村就学习实践活动、乡镇综合改革和新农村建设等进行调研、指导；县委学习实践办分阶段举办了次培训班对相关业务进行了培训，召开了次协调会，听取各参学单位活动开展情况，协调全县活动的开展。

2、制定活动方案。我县按照市委的部署和要求，制定了“1+5”方案（全县第三批活动实施意见+乡镇、村活动实施方案、社区活动实施方案、“两新”组织活动实施方案、中小学校活动实施方案、基层医疗卫生单位活动实施方案），按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、富民强县新跨越”的总体要求，制定了《全县第三批深入学习实践科学发展观活动县领导联系点方案》、《关于切实做好第三批学习实践活动整改落实工作的通知》、《关于认真做好第三批学习实践活动“回头看”工作的通知》等，对全县第三批学习实践活动作了精心安排和部署，各参学单位也结合本地本单位实际制定了活动实施方案。

（二）舆论宣传气氛浓厚，学习培训形式多样

1、宣传动员早。在第二批学习活动整改落实阶段就开展调研、提前谋划。7—8月派出党校教师调研组，调研广大基层党员对科学发展观的认知情况，尤其是摸清和掌握了农村党员群众最关心、最直接、最现实的问题个，形成了切合实际的科学发展观讲稿—“农村党员如何学习实践科学发展观”，为第三批学习实践活动的宣讲做了充分准备。9月日召开了第二批活动动员会，对第三批学习实践活动工作进行了全面动员部署，各参学单位也及时进行宣传动员。同时，根据基层单位和党员群众的特点，综合运用电视、网络、墙报、简报等宣传形式，强化第三批学习实践活动宣传工作，在党建网、政府公众信息网分别开设了“学习实践科学发展观活动”专题网页，播发报道条，在各参学单位刊出墙报期，悬挂横幅标语条，通过mas机发送学习实践活动信息上万次；县委学习实践办编发放精炼简短、言简意赅、通俗易懂的科学发展观活动“明白卡”六大类份，编发简报期，省简报采用篇，市简报采用篇；乡村作为全省践行科学发展观重大典型，被省委学习实践办进行了推介；在《求是理论网》、中央学习实践活动官方网站（人民网.中国共产党新闻网）发表篇，其他网络媒体发表稿件篇；在《光明日报》、《经济日报》、《湖南日报》等报刊发稿篇，努力营造开展第三批学习实践活动的良好氛围。

2、学习培训广。为切实抓好学习实践活动，提高工作人员的认识和工作水平，我县对各乡镇党委书记、组织委员和指导检查组成员进行了培训。培训会对第二批学习实践活动的内容、要求等进行解读和辅导学习。会上，第二批学习实践活动试点单位公坪镇、古冲村介绍了试点的经验做

法，为第二批学习实践活动的顺利开展打下了坚实的基础。以县委党校为主组成人宣讲团，分个小组，深入到个乡镇及职中、“两新”组织进行科学发展观专题辅导讲座；各参学单位采取“四学”联动模式，因情制宜组织党员开展学习培训。据统计，共举办学习培训班期，召开培训会次，培训工作骨干人次。通过移动信息系统mas机向乡村党员群众发送科学发展观的理论知
识、学习方法、活动安排和农业技术知识；利用网络组织辅导学习、交流沟通，县委学习实践办建立了“科学发展”qq群，“两新”组织建立了“心连心”qq群，构建党员谈心交流平台。

（三）规定动作保质保量，自选动作特色鲜明

1、扎扎实实学习，踏踏实实调研。各参学单位严格按照县委部署，坚持把理论学习作为学习调研阶段的重要环节来抓。针对第三批参学对象类型多样、层次不一的情况，通过建立县、乡镇班子成员联系点、派出指导检查组、宣讲团、科学发展指导员，对参学单位活动情况进行分类指导检查。在学习方式上采取“四学”联动模式，由领导干部、宣讲团成员“讲学”；对年老体弱、行动不便的党员，上门辅导、结对帮教等方式“送学”

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