家访是教育的一种方式，但处理不当，也会“事倍功半”既浪费了时间又浪费精力得不偿失，下面整理出家访的“十忌”，希望广大教师要避免：
一,忌没有计划
家访也是一项教育教学活动,没有详尽的计划,就不能收到良好活动效果,没有计划,也不能出色完成任务.可以说没有计划的活动是失败的活动.因此,家访课件下载[*]心.有些同志对家访目的,任务不明确,认为教师上门家访就是到学生家中作客,导致既浪费时间又完成不了任务,使家访工作变成探朋访友,这种做法不可取,望引以为戒.
三,忌方法单一
家访的方法应有多样,我认为主要有三种:一是上门家访;二是电话家访;三是书信家访.无论是哪一种形式的家访其目的都是相同的,就是让家长及时了解到子校花网[*]女的表现情况,配合学校共同做好教育子女的工作.由于教师工作较繁忙复杂,所以教师要根据实际情况,合理安排时间,选择适当的家访方法,对学生进行有效的家访,以引导学生健康成长.
四,忌形式主义
家访是教育工作的需要.教师应根据本班学生的实际情况,确定哪位同学需要进行家访,及时与家长沟通,交换意见.心中要有底,才能做到有的放矢.绝不能搞形式主义,走过场,否则,就会影响教育教学工作,带来负面的影响.

五,忌敷衍了事
做任何一项工作,都要以科学的态度对待,才能收到较好的效果.家访工作也不例外,要抱着对学生,对家长负责的态度,一丝不苟地进行家访,认真倾听家长课件下载[*]的意见,必要时还可做好记录.同时,教师要主动向家长宣传学校的规章制度,让家长们全面认识学校的育人思想,管理制度.向家长实事求是反映其子女的思想,学习,工作,劳动等方面的情况,只有通过如实详尽的反映,才能与家长形成共识,共同做好今后教育工作,以达到家访的目的.绝不能为应付检查而家访,草率了事,这样的家访违背了我们的教育教学原则,是对工作不负责的表现.
六,忌准备不充分,不了解学生
由于家访的对象是学生,其在校的表现如何,教师必须胸有成竹,只有掌握学生在学校表现的实际情况,教师才能更好向家长反映情况,让家长全面,准确了解子女的表现,从而为进一步做好教育工作打下基础.所以,家访前,必须准备充分,对学生要有全面的了解,深刻的认识.
七,忌报喜不报忧或报忧不报喜
家访也是教育教学中一种形式.因此,家访必须坚持科学的态度,遵循实事求是的原则,向家长汇报情况时,教师要做到不卑不亢,不能一味奉承只是说优点而不说缺范文网[*]点或满肚怨气只说缺点而不说优点,这两种做法都不利开展工作.为了让家长更好地配合学校做好教育工作,汇报学生的情况时,既要准确又要全面,绝不能歪曲事实,只有这样,家访才会收到预期的效果.
八,忌回避学生
教师的工作对象是学生,每天都要与学生相处在一起,可以说,教师是最了解学生的,学生的思想品德,学习成绩,交往,优缺点等方面,教师都是比较熟悉的.因此,家访时,教师应放下架子以平等姿态和学生,家长一起交谈,充分肯定学生的成绩,优点,并指出不足校花网[*]之处,提出希望让其改正,绝不能有意叫学生回避与家长的谈话,特别是家访差生时,尤其要注意,否则会使学生产生情绪,认为自己一无是处,得不到教师的肯定,误认为老师的到来是向家长告状的,从而形成更自卑的心理,给日后的教育工作带来更大的困难.

九,忌收受礼物
教师上门家访,难免受到家长的热情招待,作为教师,应倍感欣慰,但要清醒认识到我们家访目的任务,不能把家访变成了作校花网[*]客.家访完毕,家长为感谢教师对子女教育之恩,要以礼物相赠,教师要婉言谢绝,以保持人民教师的良好形象和维护本单位的声誉.
十,忌没有总结
家访需要一份详尽的计划,同时亦要有深刻的总结,通过认真总结,分析本次家访成功之处,收到什么效果,取得哪些经验教训,为下次的家访积累宝贵的经验