一、正面典型

xxx，男，xx镇中心小学校长。 2009年3月从教育局调入我校，在上级领导的大力支持下，率先在全县乡镇中心小学实行中心校委会直管中心小学本部和半封闭式管理模式；确定了以“中心校为龙头，以寄宿制学校为特色亮点”的办学理念，制定了三年全镇发展规划及“361”工作思路。大胆推行教师交流制度和学科带头人评选机制，成功举办全镇青年干部培训班，建设一支高素质的学校中层管理队伍；推行“以人为本”的管理理念，用“三心”、“三化”激励教师的工作热情和精神动力；狠抓

古校长还在我校全体党员干部中开展了“五比”、“五型”活动：暨一比素质，做学习型干部；二比成绩，做实干型干部；三比观念，做创新型干部；四比勤勉，做服务型干部；五比纪律，做廉洁型干部。

在督查问责阶段，古校长对本单位和教师个人存在的问题，不留情面，敢于碰硬，敢于动真格，既点现象，又具体到人，既就事论事，又就事论理，达到“处理一个、教育一批、震慑一片”的效果。

他以“治庸问责”为抓手，以提高综合管理能力为着力点，以办人民满意教育为已任，认真履行日常监管职能，扎实开展“治庸问责”活动，有效遏制了我校教职工的庸散软行为，增强了我校教师的责任意识，转变了教职工课件下载[*]的工作作风，在全校形成了求真务实、奋勇争先、干事创业的良好氛围，为推动学校教育跨越式发展提供了有力的组织保证和作风保障。LocAlHost

二、反面典型

目前我单位无反面典型人物。