学科渗透德育工作现场会领导讲话稿 |
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、能力培养结合,而且要选准德育要求与学生精神要求的最佳结合点,要深入了解学生的思想状况,善于体察和把握学生的思想脉搏,增强针对性,提高实效性。实际上,任何一门教材,其中必然包含了德育因素,它融合在教材内容之中,并不是让人一目了然,而是需要我们教师在备课时,做个有心人。对德育大纲和学科教学大纲进行认真的钻研,挖掘教学内容中的德育因素,并设计出一个良好的方法,把它们融合在教学过程中,使知识传授和德育有机结合。?? 四、加强组织管理,切实把学科德育渗透工作落到实处 学科渗透德育是教育部门今年的一项重点工作,为保证全面、正常、科学的开展这项工作,教育局出台了《关于在学科教学中渗透德育的意见》(徐教基[]11号),提出了具体的指导意见。各单位要认真学习、落实《意见》精神,并根据要求,建立相应的管理机制,按阶段、分年级、根据不同学科特点,建立完整的德育目标任务体系。要组织教育工作者认真学习中央8号文件、《中国教育改革和发展纲要》、《中学德育大纲》、《小学德育纲要》和各学科教学大纲,通过学习和讨论,使教育工作者从培养跨世纪人才和社会主义建设者、接班人的高度,来认识学科德育渗透的重要意义,认识现代教学方法、技术手段,优化育人环境,对学科德育渗透的重要作用,统一认识,自觉地有计划有目标地在教学中加强德育渗透,更好地教书育人。 要把学科渗透德育工作纳入教师年终考核之中,作为考核教师履行岗位职责的一项重要内容,要在教学目标要求中明确规定各学科、各年级德育要求的任务,做到德育的层次化、系列化,使教师明确任务,掌握尺度,做到适度。要根据教育局制定的《学科渗透德育课堂评价表》,以教研组为单位,开展学科渗透德育课题研究,经常组织学科渗透德育公开课,研讨课和示范课活动。要加强对教师的教学计划和教案的检查、加强听课、评课和指导,及时发现问题,寻求解决方案。定期总结学科渗透德育工作经验,不断提高学科渗透德育工作水平。市教育局将于今年陆续开展相关评比竞赛活动来深入推动这项工作,4月份举行学科渗透德育优秀教案和优秀论文评比,下半年开展学科渗透德育优秀课评比。 同志们,学科教学是德育的主要载体,也是对学生进行思想政治工作的主要渠道。大家要认真落实今天的会议精神,在今后的教育教学工作中,积极探索学科渗透德育的方法途径,切实加强学生情感、态度、价值观的培养,不断优化教学过程,有机渗透德育,全面提高我市未成年人思想道德建设水平。 上一页 [1] [2]
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