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为教师如何学习实践科学发展观           
为教师如何学习实践科学发展观

眼下,已经开始进行第三批学习实践科学发展观活动了,这也意味着学习实践活动已经深入党的最基层组织了。我作为一名参加第三批学习科学发展观活动的教师党员,应该如何学习和实践这一活动呢?

一、要懂得科学发展观的内涵和精神实质。

科学发展观就是坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。

科学发展观科学内涵是:科学发展观,第一要义是发展。即必须把发展作为党执政兴国的第一要务;核心坚持以人为本。就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展;基本要求就是全面协调可持续。,全面,就是要在不断完善社会主义市场经济体制,保持经济持续、快速、协调、健康发展的同时,加快政治文明、精神文明建设,形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局;协调,就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放;可持续,就是要统筹人与自然和谐发展,处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路;根本方法是统筹兼顾。

二、要结合教学实际,践行科学发展观。

1、转变教学观念,树立“以生为本”的理念,坚持德育为首,全员育人的理念。

学生是学校、教师、教育得以存在的前提,没有学生就无所谓学校、教师和教育。育人是教育最根本的出发点和落脚点,我们的教育就是要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。LOcalhOSt各项教育工作都要始终围绕这个中心,把德育工作放在教育工作的首位,大力推进素质教育,通过扎扎实实的素质教育实践,持续不断地培养出高素质的社会主义建设者和接班人,教育才能具备实现可持续发展的基础。常言到“成人比成才更重要”。要实现国家的可持续发展,就应培养热爱社会主义、热爱国家、热爱人民的有创新意识、有丰富科学文化知识、有健康心理和体魄、有高度社会责任感的公民。而实现这一目标绝不是德育工作者能实现的,他需要全体教职员工,需要全体社会公民的共同努力,即需要全员育人的思想和觉悟。特别是教师,在科学发展观的指引下,课堂上在解决知识问题的同时,要加强情感态度价值观方面的教育。科学发展观的核心是以人为本,作为教师就应转变传统的学生观,要树立学生是学习的主体,要培养学生的自主学习能力。要尊重学生的人格,树立师生平等的观念。

2、提升自身素质,坚持为人师表,一身作则。

教育大计,教师为本。历史经验表明,教育质量的高低乃至整个教育事业的成败,从根本上讲,都取决于教师队伍的素质。因此,实践科学发展观,作为一名教师党员就应更加注重提高自身素质。

第一是以师德教育为核心,全面提升自己的综合素质。要用科学发展观思想武装自己的头脑,使自己真正成为先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者,做学生健康成长的指导者和引路人。要遵守师德规范和职业道德,不体罚和变相体罚学生,不向学生及其家长所要财务,不从事有偿家教。对待学生要耐心细致,诲人不倦。

第二是提高自己的专业素质,实现专业成长。。自古“名师出高徒”,名师是名校的基础,也是名校的灵魂。因此教师要重视自己专业化发展,要了解社会发展趋势,掌握最新的教育理念,站在学科教学的前沿,促进教育教学能力的全面、协调和可持续发展。

3、积极参与课程改革,规范教学行为,打造高效课堂。

如今,课程改革正在全面展开,作为教师党员,要树立科学发展观,站在社会经济发展的趋势上,积极参与课程改革。要积极参与校本课程、选修课程的开发与利用。要改变传统课堂模式,积极建构以学生为主体的、生生互动、师生互动的高效课堂模式。要落实规范办学的精神,切实减轻学生过重的课业负担,要以学生的可持续发展为己任,注重培养学生多方面的能力,促进学生的全面发展。

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