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人教版九义教材英语第三册第5课教案           ★★★
人教版九义教材英语第三册第5课教案

人教版九义教材英语第三册第5课教案

教学目的与要求:

1、能听懂会说本课的会话。

2、能用let’s practise一项中的内容对本课的句型进行替换练习。

3、能听说读写单词good, and, eleven;能听说读写句子what’s nine and two? it’s eleven.

教学重点:

听说读写“四会”掌握单词good, and, eleven及句子what’s nine and two? it’s eleven.

教学难点 :

句子结构:what’s … and …? it’s …

教具准备:

1、多媒体课件。

2、小猫头饰一个。

3、写有加法算式的卡片6张。

教学步骤 与方法:

ⅰ.warming up exercise(热身活动)

sing an english song(唱英语歌曲)

音乐响起,多媒体出现画面──运用视频影像播放的卡通动物、歌词,师生互拍手共唱歌曲“we all clap hands together”。

ⅱ.revision(复习)

revision of the numerals(复习数词)

t: well. we’ve learned some numerals. let’s review.

多媒体屏幕出现一手持红旗的男孩面向13只动物(企鹅与12生肖依次排列)在森林里的画面。LoCaLHOsT

t: please look at your screens. here are thirteen friends. now pay attention to the order.

鼠标点小男孩,小男孩发令:let’s count from zero to twelve.

师生齐数数:0~12;12~0。(同时多媒体屏幕上13只动物依次跳跃一下排好队)

iii.presentation of a new lesson(引入新课)

t: now let’s learn sth. new. the new lesson: lesson 5

多媒体屏幕出现女孩吹气泡画面,每个气泡中分别写有本课学习内容“句型,会话,‘四会’词句,小韵文,游戏练习”。教师介绍主菜单用法,学生跟多媒体说课题,教师相机板书:lesson 5.

1.teaching the drills. (句型教学)

教师借助手势向学生介绍本课要学习的内容。

1)多媒体屏幕进入“句型”部分,出现句型内容。

t: please look at the drills. these are the drills we’re going to learn.

a.教师指“9+2=?”,学生看屏幕演示并听录音后跟录音说2~3遍。

b.教师指“5+3=?”,学生以同样方法学说,教师正音。

c.学生运用多媒体自学其余4个内容。

2)教师发送多媒体屏幕,采用抢说、男女生互问互答等形式进行自学情况检测。对学生出现的问题,由同学互帮纠正或在教师手势引导下说出正确句子。教师以不同的英语词句给予表扬、鼓励。

3)小游戏:

a. t: please look, listen and answer.

教师出示手指4~5次(速度逐渐加快),让生抢答。

t: what’s one/ two / five/… and four/ three / nine/…?

s1: it’s … s2: it’s … s3: it’s …

b. t: well. please look and say.

教师出示手指3~4次(由慢到快),学生抢说。

s1: what’s one and one? it’s two.

t: very good.

s2: …

2、teaching the new dialogue.(会话教学)

t: let’s learn the dialogue together.

1)屏幕出现会话图,教师介绍图意,然后播放会话录音一遍(同时显现会话图中人物、卡通动物表演及会话字幕。)

2)教师就会话图向生提问,学生作出回答,以检测学生是否理解会话内容。

3)学生运用多媒体听、读会话。

4)学生看书齐读会话,同桌2人操练。

5) act the dialogue.(学生上来表演会话)

第一组学生:一人戴小猫头饰,另一人手持“1+2=?”、“5+6=?”卡片,扮演角色表演。

第二、三组学生:以实际情况(学生名字),分别手持卡片“2+8=?”、“6+9=?”、“4+7=?”、“11+5=?”仿照会话表演。

师生以语言、鼓掌予以表扬鼓励。

3、teaching four-skill words and sentences.(学习“四会”词、句)

1)学生运用多媒体自学“四会”单词“good, and, eleven”及句子“what’s nine and two? it’s eleven.”

2)检查学生自学情况。

a.教师发送屏幕,逐一指三个“四会”词,学生以自愿及开火车

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