一、活动主题
我为红领巾添光彩
二、活动背景
实现社会和谐、建设美好社会，是人类孜孜以求的社会理想。目前，全社会正兴起构建和谐社会的热潮，少先队做为党领导下的中国少年儿童的群众性组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。怎样让队员真正体会和了解少先队员的光荣感、责任感和使命感，长大后肩负起实现中华民族伟大复兴的重任，我们要在全县各个小学中广泛开展“我为红领巾添光彩”主题活动，以竭诚为少年儿童健康成长服务为出发点，进一步加强校园和谐文化建设，巩固社会和谐的思想道德基础。
三、活动目标
结合弘扬和培育民族精神、树立社会主义荣辱观等时代主题，体现时代要求和少先队教育特色，使少年儿童通过自主的体验来感知道德知识，通过真实的感受形成正确的道德判定，通过深刻的理解把握道德规范，并在实践中培养道德能力，最后形成并表现为良好的行为习惯。
四、活动内容
此次活动以“我为红领巾添光彩”为主题，围绕 “城乡少年‘手拉手’”、“争当文明小使者”和“争当科技小能手”三个子活动展开，由县一小、镇小带头，农村小学跟进的方式全面参与。要以农村少先队大队、中队为单位，以贴近农村儿童实际为原则，引导少先队员逐步养成良好习惯，树立正确的世界观、人生观、价值观。活动主要分三个步骤：
1、围绕活动，设计主题
当前要重点围绕三项活动来设计主题：一是围绕新农村建设要求，进一步深化城乡少年儿童“手拉手”活动。二是围绕“乡风文明、村容整洁”的要求，深化“争当文明小使者”活动。loCALHost三是围绕“生产发展”的要求，深化“争当科技小能手”活动。
2、初步启动，知识熏陶
各小学要利用课余时间认真组织学生阅读有关青少年文明礼仪的教育读本和报刊杂志，要充分发挥红领巾广播站、黑板报、多媒体电化教育宣传效应，加强学生对青少年文明礼仪的熟悉和了解。同时，还可邀请校外辅导员或家长代表以知识讲座等形式让少先队全方位地接触、熟悉文明礼仪知识。
3、深入开展，活动体验
各校要以班级为单位，组织引导学生进家庭、进社区、进公共场所开展文明知识宣传、实践活动，促进他们树立科学文明的生活理念，并以自己的行动影响和带动身边的人，促进农村文明新风的形成，做到“哪里有红领巾，哪里就有新风尚”。同时，也树立了少先队员在群众中的光辉形象。活动中，各班辅导员要加强引导与监督，及时总结活动的开展成效。
五、活动时间
该项活动自2007年3月1日开始实施，并以此为起点，作为一项长期活动贯彻落实。
六、活动要求
1、高度重视，广泛参与。全县各中心小学要广泛发动，积极参与，要精心设计符合当地实际的活动方案，并在队员中广泛宣传，让队员理解活动含义，明白活动每个阶段的具体要求，调动队员参与活动的主动性和积极性。
2、精心组织，深入开展。在组织各学校广泛开展本校主题活动的基础上，开展对涌现出的优秀主题活动的教学观摩，通过交流学习，促进活动不断创新。
3、总结表彰，奖励促进。各校以个人为单位，开展多项竞赛活动，对表现突出的少先队员授予“优秀少先队员”光荣称号，并通过一定的方式给予宣传报道。
同时，团县委、县教育局、县少工委也拟定于2007年下半年对全县农村少先队此次活动的开展进行考评表彰。