批评与自我批评，胸怀坦荡地亮出自己的缺点毛病，真诚严肃地开展同志间的相互批评，开展积极的思想斗争。 具体来说，领导干部要在坚定理想信念方面作表率，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗，做到在改造客观世界的同时改造主观世界，寓改造主观世界于改造客观世界的过程中，用改造主观世界的成效来推进客观世界的改造；要在坚持宗旨方面作表率，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民，始终不渝地为最广大人民谋利益；要在增强党的观念方面作表率，既要充分发扬党内民主，发挥各级党组织和广大党员的积极性创造性，又要加强组织性纪律性，遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一，保证全党行动的一致，保证党的决定得到迅速有效的贯彻执行；要在发扬传统上作表率，坚持“两个务必”，始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，保持艰苦奋斗的作风，让艰苦奋斗的精神在思想上真正扎根、在行动上自觉体现，永葆*党人的*本色。 党员领导干部要带头搞好整改，在推动建设中国特色社会主义的伟大实践中发挥表率作用 教育的目的在于提高，学习的目的在于应用，整改的目的在于推动实践。目前，我国正处于改革发展的关键时期，多少年来遗留积累下来的“硬骨头”、“老大难”需要花大力气去解决，人民群众日益增长的物质文化需求需要满足，全面建设小康社会的奋斗目标需要实现，中国特色社会主义的伟大事业需要推进。在这样的历史大背景下，我们的先进性教育活动决不能停留于轰轰烈烈的场面和热热闹闹的过程，而要通过整改，改正缺点，克服不足，切实解决在一些党员身上和党组织中存在的突出问题和涉及群众切身利益的实际问题；通过提高素质，进一步提高落实科学发展观的自觉性，增强执政能力、执政水平，促进党的路线方针政策在各地区各部门各单位得到进一步贯彻。 要把是否在发展过程中进一步树立和落实科学发展观和正确政绩观作为衡量先进性教育活动成效的重要标准，通过坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续的发展，实现经济社会的协调发展和人的全面进步；要把是否在执政过程中进一步提高了执政能力和执政成效作为衡量先进性教育活动成效的重要标准，通过科学执政、民主执政、依法执政，发展社会主义市场经济，构建社会主义和谐社会，建设社会主义民主*和社会主义先进文化；要把是否解决了群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和群众是否满意作为衡量先进性教育活动成效的重要标准，时刻把群众的安危冷暖挂在心上，切实帮助群众解决生产生活中的困难，坚决反对和纠正各种损害群众利益的行为。 总之，要通过开展*党员先进性教育活动，为全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面奠定坚实的思想和组织保证。在这一过程中，同样需要党员领导干部带头，发挥表率作用。 （作者系中共中央党校博士） 来源 解放日报

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