镇农村党员干部远程教育经验介绍

郑城镇辖38个行政村，共38个农村党支部，实有农村党员 名，现已建成远教站点 38 个，建点率达到了100%。

自开展远程教育活动，特别是开展集中播放收看活动以来，我镇在县委的正确领导下，按照县委组织部有关部署，紧紧围绕“让党员干部经常受教育，使广大群众长期得实惠”这一中心目标，坚持“高起点规划、高标准建设、高效能管理”，不断健全机制，创新形式，全面落实上级有关指示精神，较好地发挥了农村党员干部现代远程教育的职能作用，取得了明显成效。目前，全镇所有远教站点设备运行基本正常，呈现了开端良好，运转有序，健康发展的工作格局。我们的主要做法是：

一、坚持以健全一支过硬的管理队伍为关键点，督导学用

农村现代远程教育工作，从农民到干部，最担心的问题，就是教学设备不会操作，即用不起来。这个问题不解决，远程教育就等于形同虚设，好事也没办好。因此，我们把建设一支思想认识过硬、技术水平过硬的农村现代远程教育工作队伍摆在了首要位置。一是建立高规格的组织领导体系。镇党委规定，镇党委副书记、组织委员分别为乡镇远程教育工作的第一责任人和具体责任人，村党支部书记为村级终端站点建设和管理的第一责任人，强化管理责任，在全镇形成了“主要领导亲自抓，一级抓一级，左右统筹协调，上下齐抓共管”的组织领导格局。二是建立高要求的学用管理队伍。镇党委明确要求，由党委组织委员、远教专干、技术辅导员3人具体抓学用业务管理，并为每个村级站点选配和培训1名会操作、责任心强的站点管理员，组建村级学用管理队伍，专门负责学用工作。LOCAlHoST三是建立高标准的远教培训阵地。在镇里建立了拥有集视频会议、视频交互、演播于一体的多功能演播室，作为镇远教站“农村党员干部现代远程教育培训点”。在此基础上，镇远教办结合县远教中心提供的《新版远程教育系统使用方法》为依托，供教学培训使用。并严格实行学用管理人员分级培训制度，镇远教办每年至少培训村级站点管理人员2次以上。今年4月份，我们还召开了一次远程教育现场会，邀请县远教中心领导到会指导，通过县远教中心领导的指导和村操作员的交流，使得村级操作员水平又上了一个台阶。

二、坚持以选制一批适用的教学资源为落脚点，引领学用

针对网络信息量大与村级站点管理员素质偏低的状况，我们着眼提高农村党员干部政治思想素质选制政策理论与先进典型课件，着眼推动农业产业化建设促进农民增收选制农村实用技术课件，着眼促进农村社会进步选制相关知识课件，指导学用工作。镇远教站根据上级远教中心发放的节目预告单，结合我镇实际情况，指导村级站点筛选出一些相关的节目内容，进行收看。同时，将中央远程教育网、流媒体中适用性特别强、具有普遍指导意义的产业信息、实用技术下载，指导各站点的产业教学活动。如四和村的“白莲藕”养殖，在一定程度上得益于下载的相关知识和技术，现在已经发展到100余亩，成了远近闻名的白莲藕村。

三、突出重点，整体推进，圆满完成远教基础设施建设

镇党委按照中央确定的“高起点规划、高标准建设、高效能管理”指导思想，弘扬求真务实精神，克服畏难发愁情绪，统筹兼顾，稳步实施，针对全镇远教基础状况发展不一，基础相对落后，情况比较复杂的实际，制定了切实的安装方案。既按照现有计划，整体推进面上工作，又注重个别村的实际情况，不搞“一刀切”, 把全镇预备安装设备的站点分成三个批次，分步实施；既保证数量，尽可能扩大站点覆盖面，又坚持标准，严把质量关。我们在安装之前做到用电线路、防盗防护设施、室外卫星天线水泥基座“三项基础”工作达标和相关技术人员的培训，在整个远程教育工作的准备、安装、调试、应用的过程中，基本达到了准备充分、安装顺利、专人负责、应用规范的要求。