板……让每一名学生都有参与的机会，从而使有限的中队空间成为无限的教育资源。现在，该校每个中队不仅有响亮甚至“古怪”的名字，如“小松鼠中队”、“雏鹰中队”、“喜羊羊中队”、“鸿鹄中队”、“小蜜蜂中队”等，这些中队的名称并不是单一的名字，而是蕴含着一种精神一种文化，在中队中形成了一种凝聚力。而且还有催人奋进的班训或口号，极富育人氛围，使学生得到了有益的熏陶，获取了前进的动力。

因为中队文化的有效创设大大的激发了学生的兴趣和积极性。积极踊跃的活跃在各项活动之中，像“爱家乡赞家乡建设美好家园”演讲比赛、“班班唱红歌人人唱好歌”合唱比赛、“书写时代华章描绘祖国江山”书画大赛、“放飞梦想快乐无限”“六一”文艺汇演暨表彰奖励大会、“祖国您好”校园艺术节展示活动、“英语欢乐周”活动、数学科的“小小神算手”，“解题精英”竞赛、语文科百字百词竞赛等等，学生在学校为他们搭建的一个又一个的

平台中展示自我锻炼自我。

我校曾派3名同学参加哈市“红领巾迎奥运冰城娃盼大冬”知识竞赛获得二等奖；王月等20多名同学获得中华魂读书活动省、市级先进个人；有10多名同学在哈市书信活动周“给爸爸妈妈的一封信”中获奖；蒋宇航等23名同学获得市区校园艺术节各类单项比赛的奖励，我校合唱队被选入参加市级合唱比赛。看到学生的不断成长我们倍感欣喜与感动，这就是学习共同体折射出的无穷魅力。

学习共同体的构建让我们备尝收获的甘甜与喜悦。学校先后被评为国家级“心中有祖国心中有他人”双有活动先进集体、市级德育工作先进集体、市级科研科普先进集体、市级学校艺术节先进集体、市级“三育人”工作先进集体、区级岗位练兵先进单位……

回看已经走过的探索历程，我们深深地感到，此项工作只是刚刚开头，需要我们静下心来反思的地方还有很多很多。但是我们坚信，有各级领导的亲切关怀，有我们全体教师的不懈努力，我校学习共同体工作一定会在不断探索和实践中逐步走向成熟，努力推动城乡教育均衡发展。

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