闪光的青春 |
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闪 光 的 青 春 ——记***同志 七年来,他一直工作在教育教学的最前沿,从未辍过班主任和共青团工作,他把培养一代新人作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让他三十岁的青春变得厚重而美丽。有人说他是青年人的榜样,他说,要用如火的*去点亮生命的航灯。 (一) 作为一名教师,他深爱着自己的本职工作,在平时他就注意认真学习教育学、心理学、教育法等教育科学理论,注重掌握教育工作中的基本常识、基本规律和基本方法,更新教育观念,积极参与教育教学改革。LoCALHosT不断的努力,使他迅速成长成为学校的骨干教师。在教学的前沿阵地,他还始终坚持做班主任。作为班主任,他尊重、理解、信任学生,在生活上关心、照顾学生,帮助他们解决实际困难。每带一个班级,他不仅能很快赢得了学生的尊重,而且能和他们建立和谐的师生关系。学生有困难愿意找他帮忙,有困惑愿意找他倾诉。科学民主的管理方法,为他营造了一个良好的班集体,班上学生都能以良好的道德修养维护自身和集体的形象。2000年高考他的班级以总分上线完成率160%的好成绩居全校首位。 (二) 作为一名基层团干部,他能深刻领会党中央对当前“议大事、懂全局、管本行 ”的要求,加强理论学习,把握社会趋势,摒弃浮躁情绪,不断完善自身素质,通过自身素质的提高来加强对团委工作的管理。 在上级团委和学校党委的领导下,他领导团委一班人,立足团委阵地,根据团委工作的特点,积极做好共青团的组织、制度建设,按要求健全了各级团干部队伍,而且团前教育、团员发展和团干培训基本上做到了制度化。班级团支部是学校共青团工作的基础,是团的建设的重点。他重点还抓了班级团支部的建设工作,使各支部在发挥内在的活力,围绕学校团委的工作“公转”,并从各支部实际出发,实现“自转”上体现了较强的能动性,使团委增强了对各支部工作的指导作用。 为强化团员意识,塑造团员形象,抓好团员队伍的思想建设,增强团组织的凝聚力,他在团员中广泛开展了团员评议活动。通过评议,每个团员的思想经历了一次洗礼,看到了与别人的差距,找到了自己的不足,明确了自己的努力方向,为班风建设提供了保障,而且意识的提高,增强了组织的凝聚力,更促进了团的活动的蓬勃开展。 [1] [2] [3] 下一页
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