水珠滴在我的手背上,融化了我心中一丝愤意,我用手擦去她的眼泪。原来她爸爸死了,妈妈病了。我感到深深的内疚,是我刺痛了她的心。打这以后我想尽一切办法来补偿我的“过失”每天都要去看看她,问长问短,而她却总像一只受惊的小鸟躲避着我,回答我的方法是胆怯地点头或摇头。之间的距离越来越远了,我决心用心来补偿。我亲手做了小花鹿送给她,还把红丝带当着全班同学的面送给她当头花,我看到她嘴角上掠过一丝微笑。从这以后小邓见了我都会甜甜地叫一声“余老师好”。我对她的好也同样引起同学们对她的注意和,小邓的转变,性格开朗了许多。爱的力量是神奇的,它可以地挖掘,好似泉涌。
三。爱学生要善于学生的闪光点
爱学生还要善于学生的闪光点,转化“问题生”。“闪光点”即优点、长处。任何学生都有的优点,长处,“问题生”绝不例外。教师要善于学生的闪光点,千方百计让学生的闪光点有用武之地,使学生的自尊心、上进心承认和强化,从而激起学习的斗志,鼓足前进的勇气。只要细心观察,都会淘尽黄沙始得金。转化“问题生”除了多观察外,还应多、多、多谈心、少告状、少发火、
不体罚、不放弃。孔子说“有教无类”,实践证明,从爱,动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒,“问题生”是可以教好的。
总而言之,师爱是激励学生个性发展的无可取代的教育力量。爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵。爱,师生之间就能以诚相见,心心相印,爱,就真正的教育。热爱学生又是教师献身教育事业,搞好教育工作的原动力。愿每一位教育工作者都能为的学生奉献出无私的爱。
(三则)
人生之中,常会心生感动,老师是我一生中最让我难忘和值得珍惜的人,的循循善诱,赋予爱心的教育和一直到我的整个人生,使我地朝向老师们的方向前进。时至今日,我时常会想起,不知道还好还记得曾经那个让他费心,让他担忧的学生---我。然而要是面对,我会觉得惭愧,20年了,我感觉我
太大的,物质和精神生活也非常富有,是非常平凡,普通的一介平民。但我心理在努力地为掂量着,老师不会将我忘记的,我永远是他的学生。不管我生活的怎样!在老师的心灵天平上,是不会有太多的倾斜和偏见。
刘老师是我高中的启蒙班主任老师,记得那个时候我青春年少,不黯世事,活泼的男生,当我二中,走进新的教室,我看到我的班主任老师竟然如此的年轻,比大不了几岁,听同学们说,刘老师是刚从一所师范院校毕业分配的,同学们都很喜欢,他的年轻,帅气,还有他的谈吐和气质,深深地被感染着,刘老师教的历史,他知识的广博对历史的典故程度,常会令人惊叹,每当上历史课,同学们会在他传授历史教材知识的过程中,与历史的人物和事件,他总是一一道来,象易中天的评书,委婉起伏,扣人心玄,又象是老子的道德经,总会在人物与事件的起因,添加当时人物处在那个环境时的心境偶然性与性,富有哲理,让我浮想联翩,让我尽情地陶醉在那个历史年代,他上课我很少打瞌睡,也很少做小动作和讲白话,是刘老师在吸引着我的思维,是他在指引我走进历史大观园的迷宫,在当时,我的历史成绩,我有兴趣去和未来的事情,我很投入,我觉得每个人智力的高低并多少,而是对每一门所学功课的认可和兴趣程度,你只要喜欢,你就会费劲心思弄个明白,你就会更多的熟练与的奥妙。
高中时代是思想变换,情绪不稳定的年代,也许是好玩,太不懂事,理解和划分段,我该做,我将怎么做,我做了又会怎样!方向感和使命感和责任心,这么多年,我会内疚,当时为真心地理解老师的良苦用心,辩证地对待老师对的批评和教育,以至错过了人生最美好的季节,此生碌碌无为的平淡地生活。
记得有一次,在上数学课,要知道我最不喜欢数学了,而且数学老师是温文尔雅,随和的老师,身材高大,我坐在教室的后面,我悄悄地跟旁边的同学说,数学课不上了,偷偷溜到宿舍里打牌去好不好,旁边的那两个同学轻轻地应允着,好极了!我急切地将扑克牌藏在衣兜里,在的暗示下,轻轻的,脚步轻盈地趁机飞也似地跑出了教室,三个同学哈哈地笑了起来,为的壮举,为的地“潜逃”喝彩,急不可耐地上了宿舍三楼的308房间,迅速地爬上上铺,围坐了一起,我拿起心爱的扑克和同学们打了起来,你一张呀,我一张!我一张呀,你一张,似乎早忘记了一名学生,忘记了父母的叮咛,忘记了学规章制度,忘情地在“拖拉机”的扑克程序里滚来滚去,料到的事情了,只见刘老师重重地推门而入,怒气冲冲地凝视着,你们几个给我马上下来,我看到了刘老师的双眼,满是愤怒,满是痛惜的感觉,象个泄了气的皮球,站在老师的面前,象检阅,我不敢正眼去面对他,在我的印象中,刘老师很少对发火,想他发起脾气来与众不同,看笑脸的,我都不习惯,但我现在面对啊,我感觉我有点不好意思,有点自尊,还不等老师开口,我就坦白我的罪过,我说是我不对,在上课的时候偷偷地跑打扑克,而且是我怂恿几个来的,我犹如斗败的公鸡,低下我高贵的头颅,刘老师对我说,小黄呀!你不学好就算了,怎么能带动的同学呢?学校有纪律,班有班规,你们几个同学,多坏,都象你们,那整个学校乱了套,学校是学习的地方,是求进步,求发展,求新的人生方向的环境,你们几个现在赶快给我回教室上课,放学后留下来好好地反省,写地检查,我悄悄地将我的渺小的自尊收藏起来,三步做作二步跑,返回教室。
之后刘老师对我说,我当时是很气愤,记得当初你考进二中的时候成绩一直,可是。二年到底学了些,学生要发展,有兴趣的就好好地学,兴趣地就懒得去学习,很不好!学习与生活一样,都要有兴趣,而且你现在是学生,要懂得学习才是,学习才是你以后人生发展的源泉,学习才能你以后的命运,不过我当时对你口气是重了一点,可是我完全是对你好,也许你现在很难明白我的一番苦心,可希望你现在就能明白,少壮不努力,老大徒伤悲啊!当时我看到刘老师期待的眼神,我看到刘老师真切的关怀,也看到了刘老师希望我能社会上有用的人才!
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