考试说明是教研室对今年的中考命题的要求进行详尽说明的重要文件,它包括以下四项内容,(1)考试范围(2)考试内容及要求,(3)考试形式及试卷结构(4)题型示例.考试说明简单概括就是:中考考试范围是什么中考考什么中考怎么考中考的难易程度怎么样

一,考试说明有什么用

1.考试说明是中考命题人的命题依据.它对命题人有约束力,命题必须严格依据考试说明加以命题,中考试题原则上不能超越考试说明要求的范围.

2.考试说明对教师平时教学有指导作用,它是老师在总复习时制是复习计划的指导文件,老师必须在研读考试说明的基础上,制定行之有效的复习计划,突出重点,突破难点,严格落实考点,提高课堂复习效率.

3.考试说明是学生是中考复习的指南,例如09年中考历史考试内容总计108个知识点,作为考生就必须掌握这108个知识点,命题将从这108个知识点中出题,学生复习教材时可以边看说明边看书,考点内容中没有的,那么中考原则上就不考了,也就是不用复习了.

二,09年中考说明有什么变化

09年历史考试凸显五点改变:

1,分值的变化.

2,是考查范围的变化,范围有所扩大,知识点增加25个,知识点上再提高要求的有14个.结合考点举例.

3,能级要求的变化.用能级要求的abc替代了原来的识记,理解,运用.

4,题型的变化,考试题型的微调,非选择题部分增加简答题.中考题型除选择题外,中考非选择题部分有1道简答题,2道材料题,1道分析说明题(政史综合题)

5,题型示例的变化,选择题部分5道选择题,1,2,4题3道是情境题,第3题比较题,第5题历史时序题,从能级要求看,有2道属于a,3道属于能级ab,选择题题例给我们提供了这样的信息,

(1)选择题会有一些基本题,

(2)比较注重情境题,学生还要有一定的理解材料的能力,如第1和第4题.(3)会有比较题,如第3题俄日改革的比较.

(4)会有多项选择,如第4题.

非选择题部分,题例共5题,其中材料题3题,简答题2题.非选择题部分题例提供了以下信息:

(1)材料中会提供一些图表,如第1,第5题,复习中要关注教材中的图表.

(2)学生需要有一定概括材料的能力,要能从材料中提取有效信息,如第1,第2题都有涉及.

(3)材料题中会有一定的开放性提问,如材料1中的第3问.

三,09年考试说明考试要点和能级要求的学习

2009《考试说明》的编写原则是根据《课程标准》来确定考查内容与标准.考试要点和能级要求的确定都是源自历史课程标准.1,能及要求a:了解历史的基本史实和基本线索;正确计算历史年代,识别和使用历史图表等.凡在内容标准的陈述中使用"列举","知道","了解","说出","讲述","简述","复述"等行为动词的,均属此类要求.

2,能级要求b:能从历史材料中获取有效信息并准确解读,能对所学的历史知识进行比较,归纳和整理,能正确说明和证明历史。LocalHOst现象和历史观点.凡在内容标准的陈述中使用"概述","理解","说明","阐明","归纳""比较"行等为动词的,均属此类要求.

3,能级要求c:能初步分析历史事实的因果关系,利弊得失及作用影响;初步认识历史事物的本质和规律;运用史论结合的表达方法,对历史问题和历史观点能作出自己的判断,解释和评论.凡在内容标准的陈述中使用"认识,"分析","评价","探讨","讨论"等行为动词的,均属此类要求.

举例如19世纪六七十年代的资产阶级革命和变革,有美国内战,俄国农奴制改革,日本明治维新,考点上要求不一样,为什么会这样定了其实依据了课程标准.

总的来看,考试要点的范围比课程标准范围有所缩小,也有一些地方的能级要求低于课程标准,如文化大革命,华盛顿拿破仑,中东战争(课标描述简述文革中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实,认识文革给国家人民带来了严重灾难.讲述华盛顿拿破仑的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用.)

因为《考试说明》的编写原则是根据《课程标准》来编写的.所以教师在研读考试说明时一定要仔细的研读《课程标准》,

如洋务运动及其地位和作用能级要求abc,课标表述(1)列举洋务派为"自强""求富"而创办的主要军事工业和民用工业,评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用.我觉得学生需要掌握洋务派的代表,所属的派别;洋务运动的口号,主要军事工业和民用工业在什么口号下创办的各有哪些由谁创办洋务运动的目的,性质,内容,评价,评价过程中要理解洋务运动为什么不能让中国富强以及在近代化过程中的作用.

如一战,二战,看考试说明只知道是能级要求ab理解层次,比较笼统,具体学生掌握到什么程度,看《课程标准》的表述一战的课程标准为:(1)简述"三国同盟""三国协约"的组成国及相关条约的主要史实,了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果.

(2)讲述萨拉热窝事件的主要过程,认识突发事件对人类和平的威胁.

(3)以凡尔登战役为例,认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难.

二战的课程标准:(1)以慕尼黑会议为例,说明绥靖政策的实质和恶劣影响.

(2)简述德国进攻波兰和苏联,日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件.

(3)通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实,了解国际反法西斯联盟的建立及其作用.

(4)简述斯大林格勒战役,诺曼底登陆和攻克柏林

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