撰写考察材料是每一个组工干部必备的基本功。虽然入门简单，但真正写好却非易事。考察材料质量的高低，直接关系到能否客观公正地反映干部的工作状况和整体素质，关系到能否为组织上选准用好干部提供可靠依据。如何撰写好干部考察材料？笔者认为，要坚持对组织和干部双向负责的原则，做到“眼、耳、口、脑、手”“五官”总动员，将考察材料写实、写像、写准，一是擦亮眼，明察秋毫，培养准确的洞察能力。擦亮眼就是要善于发现，练就一双透过现象看到本质的慧眼。从座谈人的表情及肢体语言中，准确地发现线索性信息和发掘深层次的内容。既要看到工作成绩，又要看到存在问题；既要看到表面现象，又要看到本质特征；既不能只见树木，不见森林，也不能用有色眼镜看事物，夹杂个人偏见，把自己的感情色彩融入其中。通过明察秋毫，避免一叶障目，不以一俊遮百丑，不以一眚掩其德，不以一事论长短，确保全面评价干部，科学识别干部。

二是立耳听，兼听则明，培养敏锐的判断能力。在干部测评和座谈中，座谈人的综合素质及语言表达能力不尽相同。如何对座谈中听到的各种评价做出客观公正的评价，这就要求我们：一要兼听全面之词，对于座谈中经常出现对同一人褒贬不一的情况，要在掌握大量信息的基础上，既辨明是非曲直，又能发现被座谈人存在的一些潜在的，苗头性的问题。二要能听弦外之音，对于座谈者出于各种顾虑，话只说一半的情况，要能意会到言外之音，捕捉到话里间接透露的一些信息。三要会听赞誉之意，对于座谈者充当“老好人”，常使用描绘、渲染、夸张的赞誉之词的情况，要能对被考察者的能力、品质给予客观、恰当的评价。WWW.YBAsK.COM

三是多张口，刨根问底，培养良好的沟通能力。首先，要通过引导启发，介绍考察相关规定，打消座谈者的思想顾虑，在相互信任的基础上，营造愉快、亲切的谈话氛围，以便自然而然地获取信息。其次，要讲究问询技巧。从简单明了的事情问起，由浅入深、由窄到宽、由易到难，要注意对初步掌握的问题与材料进行重点核实，如在民主测评或个别谈话中反映被考察者某一方面特别好或特别差，可以在谈话中有针对性的进行核实。询问被考察对象存在不足时更要讲究方式方法，要有事例印证。最后，要控制谈话节奏。在座谈中掌握主动权，对于什么时候应该追问，什么时候要适度引导，都要做到心中有数，通过高效的座谈获取最有价值的座谈材料。

四是善用脑，迁思回虑，培养精准的分析能力。在干部考察中得到的大量第一手材料是繁芜庞杂的，看到的现象、听到的声音，是对干部表现的感性认识，归根结底还要用头脑来分析判断。第一，必须要以求真务实的态度，坚持公正的立场，不掺杂个人好恶和感情。第二，对所有的材料、信息辨别真伪、分清主次，去粗取精、去伪存真，进行由表及里的分析、判断、归纳、总结，将感性认识上升为反映干部本质的理性认识，从而抓住问题的本质。第三，考核小组成员要多碰头讨论，充分发挥集体的作用。所有组员都可以发表对被座谈人的认识，对认识有分歧的要进行再分析，再核实。综合方方面面的信息，在小组中取得共识的基础上完成对一名干部的客观评价。

五是勤练手，字斟句酌，培养过硬的写作能力。一要客观公正，真实准确。考核材料要采用“素描”的写实手法，全面客观反映干部的德能勤绩廉，要保证公正评价，准确表达，某方面能力强、较强、很强等程度性描述要慎重，必要时要有数据佐证，有事例印证，让人信服。二要逻辑清晰，字斟句酌。要避免对掌握的素材不加选择地照搬照抄，堆砌重复，而缺乏提炼，逻辑不清；要避免前后自相矛盾，比如：前面说沟通交流能力强，后面个性特征中说个性内向，言语不多等；要避免文题不符，观点和例证不一致。在描述考察对象的关键特征上要反复琢磨，仔细推敲，做到入木三分。三要重点突出，个性鲜明。突出体现德才表现和性格特征这一重点，找出最能体现这些特征的例证，并运用生动的语言，使考察材料做到形神兼备，有血与肉。力求做到对班子和成员个人特点体现个性化，对存在的问题描述具体化，对班子配备和个人发展的建议明朗化。