2010年4月12日至4月17日，我有幸参加了哈尔滨市农村教师进名校学习活动。在哈尔滨市东风小学5天的学习生活，真是让我收获颇丰。通过这次的综合学习，我深入地体会到，做为一位光荣的人民教师，肩上所担当的责任是多么神圣和重要。从东风小学教师们精心备课、出色的授课，使我看到了学习的榜样。教师们利用各种教学方法来上好每节课，在教学进程中，他们充分发挥多媒体的巨大功能。在教学设计中，课件的利用能更好地激起学生的学习爱好，培养良好的学习习惯。教师们在上课时信心十足，方法灵活使得课堂生动活泼。预备的材料也很新奇，不但吸引了学生的眼光，也引发了听课的老师的爱好。下面我就谈一下我的感受：

固然短短的一周时间，但我们的收获是丰富的，在东风小学里我无时无刻不被着浓厚的校园文化底蕴所感染，我们沉醉在处处都育人的环境中。学高为师身正为范体现的淋漓尽致。首先，我们参观了东风小学校园文化建设，展现出了东风人精神面貌，为了能让祖国的花朵健康的成长他们所付出的努力，校园文化氛围浓厚，校园清洁优雅，利用墙壁、走廊、办起了墙报专刊，名言警句、书柜......等，到处布满书香和人文关怀，修建了浓厚良好的育人环境。进入校园和教室，校训、校风、教风、学风、宣传标语、鼓励性的话随处可见，他们都十分重视校园文化建设，充分利用好各种教育资源，用校园文化和书香影响、熏陶着每位师生及我们这些来学习的老师这令我们叹为观止。其次，我们听了邱校长的关于《做一位有“魂魄”的教师》和关校长的《掌控教材是教师永久的基本功》专题讲座，感受颇深，我们要做一位有“魂魄”的教师，做一个有道德、有知识、有文化的教师，要想做一个好老师，一个合适时代发展的教师，我们要不断的学习科学文化知识，增强本身的实力，深化自己的底蕴，更新观念，立足现实贴近学生的实际正确的掌控教材，重组教材，灵活利用教材，构建生命的课堂进步学生的观察设计能力，培养学生的优秀品质和健全人格，进步他们的审美能力。wWw.ybAsK.COm还有，名师观课议课团队展现让我线人一新，第一节是张宁老师的《三角形内角和》数学观摩课，通过学生动手操纵等多种方法总结出三角形内角和是180度，第二节是庄季葵老师的《将相和》语文观摩课，通过抓重点段的方法学习课文，捉住人物的动作语言分析人物的心理活动。以后，团队教师针对课堂有效性，题目有效性，学生活动有效性，教学目标是否是达成情况等方面议课。两节课课充分展现了她们的才华和专业成长，她们语言精练、生动，课堂教学中教师善于创设情境，动情的地方，学生含泪表达所思所悟，听课教师也为之动容。教师教学艺术高深，文化底蕴深厚，她们能以读为本，引导学生潜心读书，学生从初读，到深读，到研读，真正做到了在“读中感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中遭到情感的熏陶。最后，跟随指导教师参加班级活动，通过这次交换活动，为我们提供了相互学习、相互鉴戒的机会。班主任教师更应从中吸取其精华，使自己的班主任工作更有艺术性，彰显教育的魅力。 他们用自己亲身经历的平凡而又使人感动的实例印证着“教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。”作为一位教师，就应像“和平人”一样关爱每个学生，对每个学生的关爱，都应当是毫无保存的，不论是对品学兼优的学生，还是对玩皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。我们要以一个人民教师的真诚和热情去关心、理解、尊重学生，相信并帮助学天生为有用的人。东风小学的教师工作有强烈的典范性，在听付老师的班主任工作经验先容后，我遭到极大的熏陶和感染。付老师用朴实无华的话语谈了工作中的酸甜苦辣，成败得失；深入剖析了班主任老师的责任、作用之大，影响之深。还有，新奇新奇的网络培训，通过学习我们学会了课件的制作与利用，适应教育的发展，利用多媒体进步课堂学生学习的效力。通过几天的学习给了我们工作具体的探究和指导，使我们的教育观念进一步得到更新真是收获颇丰。

他们扎实的基本功，广博的知识还有教学方法及时教材的发掘，让我们感遭到了他们新的教学理念和更新知识的迅速，使我们感遭到了要成为一位名师，就要他们那样建立毕生学习的思想，不断自我更新，深挖新课改的实质，精心设计教学进程，创设好课堂情境，调动学生学习的积极性，培养学生学习的爱好。把自己融入到学生集体中，和学生建立有好的关系。适应时代潮流，用全新的科学的与时代吻合教育思想，教育理念，教育方式，教学方法，教书育人。打破旧知识和经验的桎枯，绝不能误人子弟。

最后总结一句话：不是每个老师都能当名师，但是，每个老师都应当而且能够把自己的工作干得更好，在专业化的道路上走得更远。尽心尽力尽自己最大的努力去教育我们的孩子。发扬东风人的精神兢兢业业，尽职尽责。