试论中职“计算机网络”课程的教学实践与研究 |
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【企业局域网,基本的双绞线制作、网卡、交换机、路由器等器材的安装、设置和使用,windows nt服务器、ftp服务器、邮件服务器等的安装和使用等作为实训课的重点,让学生在一年的课程学习后,能感觉到自己能够独立动手做出点东西来。(2)巧妙安排实训课的实施过程,重视培养小组团队协作精神。实训课对学生来说的主要任务就是自己动手去解决或者完成一个项目,就此教师可将学生分成若干个学习小组,学习小组的成员根据能力混合编排,学生以小组为单位进行讨论和实训,以小组为单位团结协作完成实训任务。(3)注重实验考试部分,用于验证学生对定义、概念的记忆和理解程度。(2)实训考试部分,在规定时间内独立的完成指定的任务,用于验证学生的操作能力和基本技能掌握程度。(3)实训报告部分,从实训报告中能够看出学生的思路是否清晰,是否真正掌握相关的知识点。 三 总结 根据教学实际来看,计算机网络课程相对于一些原理性课程来说还是较受学生欢迎的,如何将受学生欢迎的课程传授好,对于中职教育来说,还有很长的一段路要走,由于课时限制,不能面面俱到。这就要求定位教学目标,优化教学内容,构建新型教学模式,更新教学评价体系。因此使用“基本理论内容+偏重贴近实际需求的实训”是目前最为直接的方法。 参考文献 [1]李成中.计算机网络教学研究[j].重庆邮电学院学报(社会科学版),2004(06):1~3 [2]曾辉.“计算机网络”课程教学改革与实践[j].华东交通大学报,2006(s1):92~93 [3]卢加元.计算机课程实验教学研究与改革设想[j].福建电脑,2007(08):214~215 [4]裴有柱.计算机网络技术(第2版)[m].北京:电子工业出版社,2007 [5]周山雪.关于职业技术教育的本质特征[j].职业技术教育,2009(21)
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