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动漫运用于幼儿艺术教育的研究           
动漫运用于幼儿艺术教育的研究

动漫运用于幼儿艺术教育的研究

 大量的研究和实验证明艺术能促进人的智力发展,从小接受艺术教育对儿童的成长有着积极的作用。艺术教育在个体身心全面和谐发展中起着重要作用。动漫是音乐、美术、文学交互耦合的综合性艺术。相对于幼儿园艺术教育的传统形式,动漫具有无可比拟的整体教育功能。动漫以活泼灵动的表现形式、精彩纷呈的视听感觉、事半功倍的教育效果,集中体现了审美教育的优势。动漫这一紧贴幼儿生活世界的形式能提高艺术论文联盟http://www.LWlM.cOm教育的效率,动漫的科学使用能革新幼儿园艺术教育的方法,丰富的动漫资源能充实幼儿园艺术教育的内容。笔者利用一个月的时间对120名幼儿进行对比实验,探讨动漫运用于幼儿园艺术教育,具体操作如下:
  
   一、实验目的:动漫条件下幼儿艺术能力培养的研究:运用对比实验法,通过等组实验,研究动漫对幼儿歌词识记和理解的影响、动漫对美术欣赏过程中集中注意力的影响。
  
   二、实验假设:动漫条件下幼儿歌词识记和理解、美术欣赏过程中集中注意力的作用优于图片、文字等其他传统素材,动漫在幼儿园艺术教育过程中具有提高认知效率、优化教学过程、创设教学情境的优势作用。编辑:www.ybask.Com 。

  
   三、实验方法:实验对象:实验一(动漫对幼儿学唱歌词识记和理解的影响):实验被试为幼儿园大班幼儿,该年龄段需要60名幼儿,实验二(动漫对美术欣赏过程中创造力的影响):实验被试为幼儿园中班幼儿,该年龄段需要60名幼儿,共120名左右,男女均衡。
   实验工具:动画素材《歌曲—颠倒歌》、动画素材《我的连衣裙》、音频文件、图片和题目、小白兔裙子图纸若干、彩笔若干、笔记本电脑、遥控器。
   研究设计:实验一为2(2种学习材料呈现方式)×1(年龄段)被试间设计。实验二为2(2种学习材料呈现方式)×1(年龄段)被试间设计。
   研究程序:实验在幼儿园进行,总共时间为两周。实验为主试对儿童进行一对一的施测。研究者将幼儿分成3大组,每组20名幼儿:测试组组10名,对比组10名。
   (一)实验一:
   测试组研究程序:研究者提供《颠倒歌》图片及《颠倒歌》MP3;
   1、播放一遍音乐,

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