亮民间艺术之光 焕幼儿艺术之彩

　
　　中国民间工艺美术绚丽多彩，受到幼儿的青睐。在幼儿园开展民间艺术活动，让幼儿感受民间绘画艺术的精华，不仅能使幼儿在现代文化氛围中吸取民族文化的精华，而且能扩大孩子们的眼界，在他们幼小的心灵中播论文联盟http://www.LWlM.cOm撒民间艺术的种子，这也是现代幼儿园艺术教育中不可缺少的组成部分。
　　一、让民间艺术在幼儿园环境中闪光——萌发幼儿感受美的情趣
　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。激发幼儿感受美、表现美的情趣。”环境不仅是幼儿赖以生存的因素，也是一个重要的教育资源，是对幼儿进行全面教育活动的基础。我们在教育教学中把民间艺术渗透于环境布置中，创造与美术教育相适应的富有民间艺术气息的环境，进一步萌发幼儿感受美的情趣。
　　1、创设环境，潜移默化。
　　创设良好的环境，装饰具有民间绘画艺术特色的墙面和空间美，对于幼儿是非常具有吸引力的。为此，我们根据主题创设浓郁的民间艺术氛围，使幼儿通过环境创设，接受潜移默化的熏陶，加强美的视觉感受，培养幼儿对美的事物的敏感性，引发幼儿对美的向往。编辑：www.ybask.Com 。
例如：在楼梯旁边布置成农家乐园，在走廊的墙上张贴十二生肖的民间剪纸，将具有民俗特色的风筝挂在窗户上，一张张请贴贺卡、树叶书签、地垫地毯和一个个靠垫、瓷碗被摆放于教室的主题墙角，多姿多彩的京剧脸谱挂在墙壁上，在室外区域中布置了一幅巧夺天工的“年年有余”的画面，还在门柱上上挂了龙头、灯笼，门框上贴上了对联等，这些无不透出浓厚的民间艺术气息，让幼儿产生了兴趣，诱发了热情，使幼儿身临其境、潜移默化，不但增长了知识，开阔了视野，还培养了他们热爱祖国的情感和民族自豪感。
　　2、主动参与，体验感受。
　　环境是实现教育意图的重要中介，要让幼儿从小接受多元美术教育的熏陶，就要发挥幼儿园环境创设对幼儿潜移默化的影响作用。结合实际，我们充分发挥幼儿的主动性和创造性，让幼儿美术作品也成为环境创设的一部分。一幅幅形象生动、色彩纷呈的图画在幼儿园的连廊里，一幅幅美妙的刮画刻画在班级的楼道口，一幅幅奇妙的染纸、剪纸在班级的画栏中，一幅幅有趣的豆画、沙画，像一朵朵奇葩盛开在幼儿园的画苑中，一只只精美的玩具小制作便展现在我园作

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