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市法制办主任在04年领导班子民主生活会的发言           
市法制办主任在04年领导班子民主生活会的发言


市法制办主任在04年领导班子民主生活会的发言是一篇关于会议讲话的范文,由中国范文网编辑收集整理!免费提供,希望能够帮助您。

各位领导、各位同志:
按照市委组织部的统一部署,这次民主生活会的议题是《学习贯彻党的十六届四中全会精神、不断加强党的执政能力建设》,围绕议题,重点查找四个方面存在的差距和不足。下面按照文件的要求,结合个人的实际,作以下发言:
一、存在的问题及认识
(一)关于学习贯彻党的十六届四中全会精神,加强党的执政能力建设方面的情况和存在的问题 (二)关于学习贯彻“三个代表”重要思想,树立和落实科学的发展观和正确的政绩观方面存在的问题 (三)关于学习贯彻两个《条例》,在党风廉政建设方面存在的问题
市政府办领导班子就学习宣传贯彻两个《条例》看,我认为是好的,能够坚持民主集中制,重大事项坚持做到集体研究,统一决策,保证了决策的科学性。如在干部使用上,严格遵守《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》的有关规定,认真履行《条例》,严格执行干部队伍“四化”方针,坚持正确的用人导向,努力建设一支合格的干部队伍,使干部选拔工作在良性轨道上运行。如果说不足的话,就我个人而言,开展批评与自我批评不够,今后有待加强。
(四)关于学习贯彻全市领导班子思想政治建设工作会议精神,在思想政治建设及“双争双好”活动方面存在的问题
在学习贯彻领导班子思想政治建设活动中,我除了积极参加党组组织的活动外,结合政府法制工作实际,以“双争双好”及“三转变,一提高”学习宣传贯彻等活动为载体,认真抓好政治理论学习,用科学的理论武装头脑。LoCaLHOsT一方面注意突出重点学,围绕邓小平理论和“十六大”报告、“三个代表”重要思想和胡锦涛同志关于加强作风建设的系列论述,十六大报告、十五届六中全会和十六届三中全会《决定》、中央11号文件、两个条例及市委四届十次、十一次全会等有关内容,认真学习原文和辅导材料,深入学习党的基本理论和党在新的历史时期的基本路线、方针、政策等。另一方面注意联系实际学,坚持理论联系实际的学风,围绕全面建设小康社会和建设现代化生态市如何解决政府法制工作中遇到的重大问题,如随着市场经济的全面发展,各项改革的深入实施,在社会热点、难点问题不断增多的前提下,如何做好新时期的执法监督工作和行政复议工作等,组织专题研讨和案例分析,用科学的理论指导工作实践,在干中学,学中干,既加深了理解,又推动了工作。通过组织灵活多样的形式,进一步巩固学习成果,提高了全体成员的思想和理论水平,政治觉悟也有了进一步提高,为完成好政府法制工作的各项任务奠定了理论基础。由于采取了一系列行之有效的措施,使全体党员干部的思想观念、精神状态有了更进一步的转变,组织纪律有了明显的增强,服务意识和工作效率明显提高,进而树立了良好的机关干部形象。但是,我们也发现在思想政治建设及“双争双好”活动方面,也存在着一些问题。一是理论学习坚持不够。虽然制定了学习计划,但坚持的不好。二是开展谈心活动不够。致使有的同志积极性没有得到充分发挥。
二、改进措施
(一)加强政治理论学习,增强做好当前政府法制工作的责任感。
一是加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”论述的学习。用科学的理论武装头脑,学会运用马克思主义的立场、观点、方法去观察问题、解决问题。只有这样,才能不断的提高自己的政治觉悟、理解水平和认识能力,才能正确树立科学的发展观。
二是端正学风,坚持理论与实际相结合,做到学以致用。把学到的理论运用到具体解决群众关心的热点、难点问题上来,要理论联系实际,不断摸索规律,拓展做好新时期政府法制工作的新思路,保证党的各项方针政策在基层得到贯彻落实。
三是要有制度保证。坚持中心组学习,严格遵守学习制度,保证学习时间,并坚持自学,保证学有所得,不走形式。
(二)牢固树立“三个代表”思想,切实维护公民、法人和其他组织的合法权益上。
一是要树立正确的权力观。正确认识手中的权力是人民群众赋予的,要老老实实地运用手中的权力为群众尽义务,依法为群众办好事、办实事。
二是抓好法制办班子的思想、作风建设,提高班子整体素质和政治水平,工作能力,在群众中树立良好的公仆形象。
三是切实解决群众关心的热点、难点问题。对执法监督案件和行政复议案件,要做到严格依法办事,提高自身依法行政水平。
(三)求真务实,切实改进工作作风和工作方法。
一是克服自满情绪,整治平庸的工作作风,严明赏罚,鼓励先进,鞭策后进,充分调动全体同志的积极性和创造性做好本职工作。
二是带头作表率,力戒形式主义。充分发挥党员、领导干部的先锋模范作用,团结全办同志,积极工作,勇于拼搏,不断的开拓进取。
三是加强调查研究,积极探索新时期法制工作的新方法、新途径、新路子,进而推进政府法制工作的全面开展。
以上是我的发言,请同志们多提批评意见。


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