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我是快乐的幼儿教师           
我是快乐的幼儿教师

在工作岗位上已有两年的时间,在这短短的时光中,让我深刻的体会到这份工作的纯真美好。

正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿教师所说的那样:“作为‘孩子王’,与孩子们在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造的。望着一张甜美可爱的小脸,一切的烦恼与忧愁刹那间消退,生活的诗画便在眼前飞扬,使心田灿烂,温馨无比……。”我觉得幼儿园教师是一个纯真美好的职业。有人形容幼儿教师用永远都显得那样年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈无比充满童真的眼睛时,当你聆听着幼儿银铃般的笑声时,每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更加喜欢这个职业,让我觉得这份职业如此纯真美好,我无悔选择了这样的职业。

工作两年后,我发现作为幼儿教师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活泼可爱的,有血有肉并充满感情需求的孩子,而非无生命的物质材料。他们有着多种多样的需求,他们需要生理上的满足感,也需要心理上的支持和指导。而每个孩子又都是独特的个体,他们的相貌不同,个性不同……如此多的不同使幼儿教师的工作变得错综复杂,也因此使得这个职业具有了挑战性和创造性。我们应该具备良好的个人素质,才能够胜任这一工作,使我觉得教师应能够变换这样三种不同的角色:“生活中当妈妈,学习中当教师,游戏中当伙伴。”

原来我带大班时就能体现出“游戏中当伙伴”。在户外活动时,幼儿已不再局限于游戏本身,而是更多地加入了自己的想法,愿意与老师小朋友们尝试。有时,他们会说:“老师,在玩这个游戏的时候,分成几个组比赛吧,看看哪组第一名。loCalHosT”“老师,我想和你比赛……”每每到了游戏环节,幼儿都是非常的高兴,同时我也觉得,教师真正的融入到了孩子当中去,成为了游戏的伙伴。

同时,幼儿对

教师的形象也非常的重视,有时候,孩子们会说:“张老师好看,和妈妈一样……。”有一次户外活动的时候,因为天气炎热,我随手把t恤衫向上聊了一些,不小心路出一些真丝吊带背心,结果小朋友看到马上过来说:“于老师你这样做不好看,应该把衣服放下来。”这时,我才意识到老师的形象有所多重要。在孩子眼中,教师教给他们知识,带他们做游戏,在幼儿眼中,教师什么都动,因此,形象无比高大,老师就是幼儿学习的榜样,是敬仰和崇拜的对象,教师的每一句话,每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。

现在我带小班,我能够体验出“生活中向妈妈”。每次给小朋友提完裤子;拥抱入睡;饭后擦嘴后,他们都亲切的叫我一声“妈妈”!我想只有在很多次的精心照顾和呵护后,让孩子感到安全、信任、亲切后,那一句有分量的“妈妈”才会破口而出吧。我为那句“妈妈”感到高兴,同时他也验证了我的努力没有白费,我感到很欣慰。

在工作岗位上我体验到那份纯真美好,体验着那份做教师的快乐!

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