模拟考试结束，常见的景象是——“几家欢乐几家愁”。教师这时候不能只是“忧学生之忧，乐学生之乐”，而应该沉住气，给学生一份自信，一份坚定，一份从容，把学生的注意力尽快从分数的高低、“一城一池”的得失中转移开来。

帮助学生认真分析试卷

模拟考一般都是集中阅卷，不可能很细致、很公平、很科学。因此，教师拿到试卷应该再重新批阅一遍，将每一小题的错误点标出来，并分析其答错原因，如审题有误、知识缺陷、能力不够等。像语文试卷中的作文，见仁见智，阅卷老师不可能把握很准确，任课老师不妨重批一遍，从错别字、病句到篇章结构、审题立意的失误，都要一一指出，既有表扬，即对其闪光点、进步点的挖掘，也不忘提醒应该注意及改进的地方。每次考试后，老师若都能这样抛开对分数的议论，将注意力放在对答卷情况的分析上，这潜移默化中也是在引导学生应该怎么做、应该如何看待考试和分数。wwW.yBask.COm

试卷重看一遍之后，教师还应做好数据统计和分析，从得分率看到失分率。一次考试就是一次抽样，老师应该在教研室、学校教务处所做分析的基础上，对自己班级的试卷从知识点到能力点再做一个更详细的分析，便于及时调整复习策略。

重批试卷和数据分析这两项工作都要在试卷发下之前做好。这样，在学生拿到试卷、看到分数时，教师就能对他们进行理性、具体的指导。

试卷讲评要一语破的

试卷发下后，试卷的讲评也有讲究，不能只是简单地“对答案”，而是要通过老师的讲解，让学生对试卷所涉及的知识点弄清楚、想明白。这就要求老师讲评时要一语破的、一针见血，还要注意上下钩联，前后点通，以期学生获得对此类问题的顿悟。

讲评试卷的方法多种多样，可以老师讲评，也可以让学有心得的学生来讲，老师再加以点评。

引导家长正确看待考试和分数

班主任应该结合模拟考开一次班会，有必要的话，还可以召集一次家长会，与家长作一次及时沟通。现在的状况常常是，家长的心理素质还比不上学生，有时候他们显得过度焦虑和紧张。这种焦虑、紧张很可能会感染到学生身上。因此，老师有责任引导家长正确看待模拟考试，正确看待分数和名次。

老师要让家长认识几点：首先，模拟考试是必须考的；其次，模拟考试的试题是必须难的，而且偏题、难题、怪题都要有一些，最好都是新题。

一般来说，模拟考试的目的有五个：

1本新闻共2页,当前在第1页 1 2

roman'; mso-hansi-font-family: 'times new roman'>、让学生熟悉中考、高考的程序，适应大规模考试的氛围。

2、熟悉具体学科答题的规范、答题的技巧和时间的分布，从而找到属于自己的答题节奏。

3、锤炼应试心理。考试，除了考查学生的学业素质，还在考查学生的心理素质、身体素质乃至于耐力、性格、品德。一般来说，能笑到最后的，通常都是心理素质稳定，思维灵活，能吃苦耐劳，在某一方面

[1] [2] 下一页