2009-2010学年xx小学下学期学校工作总结 |
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我们参加市教育局初幼教科组织的市直学校“幼小衔接”教学研讨活动,泉州市刺桐幼儿园和我校成为“结对子”学校,开展两次互动研讨活动。泉州市刺桐幼儿园组织大班的家长和幼儿来到我校,和一年级的小学生一起,实实在在地上了半天课,事后还进行座谈,交流活动,不断促进学前教育与基础教育的同步提高、同步发展,有利儿童的快乐健康成长。 5、建立科学评价体系,促进师生共同发展。 教科室积极进行《建立科学的评价体系,促进师生共同发展》课题的研究,根据教育部有关通知的精神,结合本校实际,在评价指导思想上体现以人为本,促进学生全面发展。全体教师继续贯彻教育部颁发的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》,通过评价与考试制度的改革,营造宽松、民主的教育氛围,促进教育发展,促进学生成长,促进教育质量提高。 英语组根据小学教学管理规程,以课程标准为依据,期末对三、四年级的学生不采用书面测试方式,而是通过观察交流等方式进行评价;对五、六年级的学生采用口、笔试结合的评价方式,有力地促进学生自觉学习英语的积极性。我们还加强 上一页 [1] [2]
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