| 网站首页 | 范文 | 演讲致词 | 汇报体会 | 总结报告 | 公文方案 | 领导讲话 | 党建工会 | 论文 | 文档 | 书信 | 
您现在的位置: 范文大全网 >> 总结报告 >> 工作计划 >> 正文 用户登录 新用户注册
班主任工作案例分析(三)           
班主任工作案例分析(三)

班主任工作案例分析(三)


一次上课铃响了。我又开始了例行的“监督”工作,同学们都很快地跑回教室。过了一会儿,上课的老师也进了教室,第二遍铃响过后,我的目光刚要移开,突然看见我班颇为顽皮的男同学××跑进教室。我当时就想:“这小子肯定是课间跑操场上玩去了,才会上课迟到!这是我亲眼所见,准没错!”一下课,我就走进教室,把他叫到讲台前,严厉地批评他上课迟到。平日里大大咧咧的他这下可急了,我分明看见眼泪在他眼圈里转。“您冤枉人,我根本没玩,下课,同学们围着李老师问问题,然后李老师又叫我帮他把作业本抱办公室去,这才晚的!”我的脑中“轰”的一下,是呀,我怎么忘了,为了调动他的学习积极性,我和李老师商量好让他当数学课代表的呀!我知道错怪了他,连忙道歉。他却气乎乎地走了,以后几天都不怎么理我。

都说“眼见为实”,可我亲眼所见,还是错怪了同学,这是深刻的教训。孩子的心是稚嫩而脆弱的,伤害了就很不容易愈合。我们作为教师,每当在批评学生之前,一定要先问问自己,事情搞清楚了吗?事实是这样吗?我批评得有理有据吗?千万不能凭主观想象就草率处理。

有一位同学跟我说了这么一件事,说他以前的班主任特会批评人。一次上这位老师的课,后面的同学问他几点了。他回头说:“没带表,别问了。”结果被老师看见了。LocalhOSt下课把他带到办公室,从上课时讲话说到纪律散漫,又说到学习不刻苦,成绩不理想,拿出期中考试成绩单分析了他在班里、年级中的位置,说很危险,又说到他不关心集体,逃了两次值日,最后还想起他吃午饭时总剩饭,不爱惜粮食,这位学生说当时他真想从办公室的窗户跳下去,无奈之情溢于言表。

这件事对我触动很大,作为班主任我们一定要树立正确的学生观,学生都是可教育可塑造的。我们不能用一成不变的老眼光看学生,而应该用发展的眼光看待学生,要注意到学生取得的每一点进步。学生犯了错误,只要改正了,就应该原谅,而不应总挂在嘴边。(班主任工作 *)批评更应就事论事,今天的事就说今天的,把以前的、其他的都抖落出来说几句,学生心里会想:“我就算改好了,老师也不会忘记我以前犯的错,也不会相信我!”这样很不利于学生改正错误。

有时老师由于急躁的情绪或一时不冷静会说出一些过火的话,如:“你真是咱们班的害群之马,我怎么会遇上你这样的学生!”“咱们班有了你算是完了,你就是一个小流氓的坯子!”“你真是无药可救了,还是回家自学去吧!”“你永远也学不好,你要能及格,太阳就从西边出来!”这些定性的话、消极的断言,严重伤害了学生的自尊心,使他们失去了努力改正缺点的勇气和信心,严重抑制了学生的主体性。有时,教师一句伤学生的话,就可能使学生永远不能原谅老师,产生对立的情绪,教育工作就更难进行了。

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。下面就谈谈我从此事中得到的一些个人体会:

1.要充满爱心和信任要想了解和研究学生,首先就要热爱学生、信任学生,这也是教师应遵循的最基本的道德。从学生的心理需要上讲,爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生,那么学生就会把你做为知心朋友,有什么心事就会向你诉说,让你帮他出主意、想办法,你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等,从而寻找出最佳的教育方法。班主任对每一个学生都应一视同仁,要善于发现每个学生的长处,看到他们的闪光点,尤其是差生,当他们有了进步,那怕是一点进步,都要及时给予表扬和肯定,帮他们树立自信心,从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。

2.要熟悉每个学生学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师生之间良好感情的交流。为此班主任要抽出一定的时间接近学生。如果班主任总是以尊者形象出现在学生面前,那么,即使是一个学期、一个学年也难以熟悉自己的学生,更谈不上结合实际对学生进行教育了。如果班主任能够在很短时间内了解学生的各方面情况,把握他们的性格特征、兴趣爱好等,就能为建立良好的师生关系打下基础,从而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作。

3.要善于观察学生在学习、生活中通过言行必然要表现出他们的真实行为和思想。因此,洞悉学生的内心世界,需要长时间的、不动声色的观察,并进行多方面的验证。班主任在对学生进行观察时要注意有目的、有计划、有针性地进行,切记主观臆断,以免对学生心灵造成伤害。只有这样,才能掌握第一手材料,并在此基础上采取灵活有效的教育方法。

4.要与学生交心班主任必须经常深入到学生的学习、校内外生活中去,与学生广泛地接触,了解他们的内心世界、思想动态,做他们的知心朋友,帮助他们克服学习生活中的困难。班主任与学生交心要善于选择方式、技巧以及态度,并且营造恰当的气氛,以消除学生的紧张拘束感,使学生无所顾虑地倾吐真实的心理活动。这样,再进行全面的分析研究,才能有的放矢地对他们进帮助和教育。

5.要重视学生的书面材料。学生的书面材料是班主任了解和研究学生有力凭证。学生日常的作业与日记最能反映学生的情况。尽管学生的个性心理差异较大,但也有共性方面。他们处于世界观、人生观形成的过渡时期,可塑性大。班主任可根据掌握的第一手材料,不失时机地引导、说服和感化他们。研究学生的书面材料要建立在对学生尊重、信赖的基础上。发现问题要认真研究分析其产生的内因和外因,找出解决问题的办法。

6.要争取班干、家长和社会的配合要了解和研究学生,就不可忽视外在因素对学生的影响。学生生活环境主要是学校,但社会环境和家庭环境对学生的影响有时甚于学校教育。学生成长期正是世界观逐渐形成的重要时期,虽然他们要求上进,但由于年龄小,缺乏经验,因而不善于辨别是非、善恶、美丑和真伪,甚至还可能沾染一些坏思想、坏习气。所以,班主任就要向学生干部、家长、科任老师以及社会群众做调查了解,争取各方面的配合,找到恰当的教育学生的办法,以迅速有效地提高班主任工作的水平。

  • 上一个总结:

  • 下一个总结:


  • 看了《班主任工作案例分析(三)》的网友还看了:
    [工作计划]新学期主任工作计划
    [工作计划]小学班主任工作计划书
    [工作计划]班主任德育工作计划范本
    [工作计划]2012年初中班主任工作计划范文
    [工作计划]2012年学前班班主任工作计划范文
    [工作计划]2012年班主任工作计划书范文
    [工作计划]2012年初中班主任工作计划书范文
    [工作计划]2012年度班主任工作计划书
    [工作计划]2012年学校优秀班主任工作计划
    [工作计划]2012年初中班主任工作计划书

    工作计划
    普通总结环境监理所、环保所工作思路
    普通总结市公路局关于贯彻开展查禁*专项活
    普通总结2011—2012年上学期学校课题工作
    普通总结XX印业有限公司2010年工作计划
    普通总结新学期开学班主任寄语
    普通总结2010年市税务局工作计划
    普通总结公司安全生产管理计划
    普通总结2007学年度学校安全工作计划(样
    普通总结搞好粮食生产 确保粮食安全的几点
    普通总结中学心理健康教育工作计划
    普通总结创建文明(示范)路工作方案
    普通总结XX镇2007年信访工作思路
    总结报告
    普通总结[工作计划]小学教师个人工作计划
    普通总结[述职报告]2009年XX镇党政班子述廉
    普通总结[工作计划]镇领导班子述廉报告
    普通总结[工作总结]学校人事部门工作总结
    普通总结[述职报告]乡镇社会治安综合治理工
    普通总结[工作计划]“区中小学体育教研计划
    普通总结[工作总结]“两违”建(构)筑物依
    普通总结[工作总结]年度春季绿化工程总结
    范文大全
    普通范文[零八零一]医院十七大演讲稿
    普通范文[范文大全]公路局庆祝建国60周年优
    普通范文[范文大全]山区学校校长甘化春泥更
    普通范文[范文大全]大学生村官2011年年终工
    普通范文[规章制度]物价局规范教育收费工作
    普通范文[范文大全]2009年信访稳定百日会战
    普通范文[范文大全]劳动保障局长“三新两提
    普通范文[范文大全]在国际旅游节暨徽文化节
    演讲致词
    普通演讲[教师演讲稿范文]幼儿园主任新学期寄语范文
    普通演讲[会议发言稿]党组书记述职述廉报告
    普通演讲[会议发言稿]计划生育冬季服务月总结
    普通演讲[开业开幕]在街道商会成立大会上的讲
    普通演讲[节日祝福语]XX中学关于举办“欢庆元旦
    普通演讲[庆典致辞]示范学校评估验收专家组欢
    工作范文
    普通总结[工作总结]工商局军转干部述职报告
    普通总结[工作计划]关于“五五”普法依法治县
    普通公文方案[公文写作]变革管理心理学
    普通总结[工作计划]“世界地球日”宣传活动计
    普通公文方案[模板范例]医院医疗服务承诺
    普通党建工会[记要]刑事上诉案件审判监督的现
    普通公文方案[公文写作]关于我县投资环境存在的问
    普通公文方案[公文写作]教育人事工作总结
    普通总结[个人总结]信用社实习小结
    普通汇报体会[心得体会]让梦想变成现实--学习教师
    普通总结[工作计划]“学年下半年现代教育技术
    普通公文方案[常用公文]对人大会议代表建议答复范