”。 2002年春天，我听说我们村14岁的柳月和继母关系不好，离家出走，辍了学，我和她爸爸跑到城里，找了一处又一处，最后在一家餐馆找到了她，我把她带到自己家，让老伴为她梳洗，缝制新衣服，慢慢开导她；我又找到她的继母，耐心劝导，母女关系渐渐缓和了,柳月终于开口叫了妈妈。现在一家人过得和和美美。 我记不清究竟帮助过多少个孩子，有人帮我算了一下，近5年来，我关爱、帮助的未成年人有260多人，到活动中心参加活动的学生有1万5千多人次。我想，这些数字并不是很重要的，重要的是，我能为教育多做点事，能给孩子多一点爱，这一直是我的心愿。 现在，我的门口已经挂了7块牌子，有“青少年活动中心”、“关爱帮扶青少年工作站”、“文化科技中心户”等等。我想，这每一块牌子都饱含着组织的重托、孩子们的期望，也是我的一份责任。我虽然退休了，但并不寂寞。因为有了这个活动中心，我仍然和孩子们在一起；因为有了这些孩子，我过得充实而快乐；因为有了这些充实而快乐的工作，我感到非常的幸福和满足。这个活动中心就是我的家，我的家就是这个活动中心。在这里，我继续做着关爱未成年人的工作，延伸着我的教师梦！ 我真诚地感谢党的教育和培养，感谢所有关心过我、帮助过我、支持过我的领导、同事和父老乡亲，感谢我的家人，我特别要感谢那些可爱的孩子们。我将永远铭记胡锦涛同志语重心长的嘱托,为太阳底下最美好的事业奋斗一辈子！ 谢谢大家！ ◇长大后我就成了你 杨 静 各位领导、同志们、同学们： 我叫杨静，是湖北宜昌当阳市的一名小学教师。十年前，我选择了教师这个职业，同时也选择了音乐教师这个岗位。我最喜欢唱的歌就是那首《长大后我就成了你》，每当唱起这首歌，我总是特别投入，特别动情。因为我30年的人生历程，就是一个《长大后我就成了你》的真实故事。 我的童年时期是在井岗小学这个难忘的地方度过的。八十年代初期的井岗小学，设备简陋，没有专门的音乐教室，也没有音乐教材，只有一台破旧的脚踏风琴。每当上音乐课时，我们就把这台皮带上打了补丁的风琴抬到教室里，一群大大小小的孩子围着郑老师，听他教唱《让我们荡起双桨》、《听妈妈讲那过去的事情》那些经典的少儿歌曲。有一次，郑老师向我招招手，让我单独唱一遍。我有些紧张，他却已经弹起过门，对我点点头，微笑着，期待着。顿时一股暖流弥漫了全身，仿佛有一种神奇的力量牵引着，我放开嗓门大声地唱了起来。等我唱完，我听到了小伙伴们热烈的掌声，也看到了郑老师那双异常兴奋的眼睛。 从此，郑老师把音乐的种子悄悄地种在了我的心底，把我带入了奇妙的音乐世界。在他的辅导下，我进步非常快，而且对音乐越来越着迷。 有一天，他骑着自行车来到我家，建议妈妈给我买一台电子琴。妈妈不知道电子琴是什么，有点不情愿。郑老师耐心解释说：“杨静这孩子有音乐天赋，乐感特别强。不仅歌唱得好，弹风琴还一学就会。孩子是块学音乐的料，要好好培养！”妈妈还是不放心地问：“农村孩子学音乐有用吗？”郑老师有些激动了：“农村孩子怎么了！只要是块料，我们这些做老师、做家长的就不能耽误了她！”妈妈想了一会儿，说：“音乐和电子琴我们都不懂，但我就信你郑老师。只要你说行，我就是砸锅卖铁也支持！” 不久，妈妈真的托人给我买了一台电子琴，淡绿色的，好漂亮啊！我十分珍惜，像着了魔似的爱上了它。疯狂地练了一段时间后，我的确进步不小，但过了不久，不知怎么又停滞不前。这时，郑老师又及时地出现了。他兴奋地对我说：“暑假期间，育溪镇上要举办一个电子琴培训班，是城里来的专业老师上课，你想不想去？”我连忙点了点头，说：想去！可妈妈会同意吗？我又有些担心。郑老师看出了我的心思，他胸有成竹地说：“只要你愿意学，其余的事情我来办，我去跟你妈妈做工作。”于是我坐上郑老师的自行车回了家。这一次他只是说：“乡里的孩子能到城里享受同等的教育，进步自然就会更快。”妈妈也看到我学琴后像变了个人似的，所以十分支持，可是一想到育溪镇离我家30里路，每天接送很不方便，当时又有些犹豫。郑老师似乎早就想好了解决办法，他说：“到育溪镇我家要近一半的路，就让孩子到我家住，我来接送！” 就这样，我带着心爱的电子琴住进了郑老师家。整整一个半月的时间，早上，他骑着自行车送我到镇上学琴；晚上，再骑10多里山路把我接回来。培训班的同学都一直以为他就是我爸爸。一天下午，我正在上课，一场暴雨倾盆而下，直到放学时还下个不停。眼看空荡荡的教室里只剩下我一个人了，我非常着急，眼巴巴地等着郑老师。天快黑了，可他还没来，我急得快哭了。就在这时，一个熟悉的身影出现在教室门口，我高兴极了，不顾一切扑了过去。眼前的情景让我惊呆了：郑老师全身湿透，一身泥水。原来，他刚出门就摔了一跤，车也摔坏了，他是推着车步行了10多里泥泞的山路来的啊！郑老师一边给我穿上雨衣，把我抱上自行车，一边说：“等急了吧？走，回家去！”那天，我坐在自行车后座上，看着郑老师躬着身子吃力地推着车，不知怎么，我的眼泪一下子涌了出来。就在那年，我这样一个农村孩子，却在一片惊叹声中以第一名的成绩通过了培训班的考试。此后的几年暑假，郑老师又给我报了舞蹈班和声乐班，我依然住在他家。 后来，我也成了一名老师，一个闲谈的机会，我向郑老师问起了他当时的想法，他很平静地说：“如果发现了一块玉而不去雕琢它，我对不起自己的良心，因材施教，这是一个教师应尽的责任。” 不仅如此，郑老师还鼓励我们拿出勇气，放飞梦想。有一天，我们几个孩子在他的宿舍里看到了一本《辅导员》杂志，封底是男孩子身穿海军裤、女孩子身穿宽宽的荷叶边裙子的图片。郑老师介绍说：“这是校服，虽然我们乡下没见过，但城里的许多孩子都有。”我们羡慕地用手抚摸着美丽的图片，觉得那是一个遥不可及的梦。没想到郑老师却说：“喜欢吗？只要我们想办法，也能穿上这样漂亮的校服！”从此，我们开始了为实现梦想而奋斗的历程。郑老师带着我们开垦山上的荒地，种花生、点黄豆，师生一起勤工俭学。劳动非常辛苦，为手上的血泡我们没少疼得流泪。丰收后，郑老师高高兴兴地给我们量尺码，寄出了

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