别是在错综复杂、瞬息万变的国际国内形势下，在各式各样、形形色色的思想浪潮的冲击下，引导学生党员在比较与区别中分清是非、辨别主次，掌握思想武器，提高*敏感性和识别能力，显得尤为重要。所以，我们必须坚定不移地坚持“用科学的理论武装人”，高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，高度重视旗帜的作用和理论的力量，把思想建设放在“入党积极分子队伍建设年活动”的首要地位。为此，要继续加强我校“两课”教育，深入开展邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。充分利用院（校区）系党校、党的基本理论学习小组等宣传阵地，做好“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑的“新三进”工作，营造良好的理论学习氛围，使大学生从更高的理论层次上理解马克思主义与时俱进的理论品质和勇于开拓进取的时代精神，真正把邓小平理论、“三个代表”思想成为我校党建工作的舆论主导和理论主流。其次，党总支要注意紧密结合形势，不失时机对党员进行思想*教育，激发党员的爱国热忱和工作热情。如结合“三个代表”、“保持*党员先进性”等内容的学习，让党员谈谈学习有关文件的个人心得体会并开展广泛的交流沟通和总结活动；组织党员认真学习先进人物的优秀事迹，让党员结合自己的所见所闻，谈自己的人生观、价值观，谈自己的奉献精神等；针对我国申奥成功，加入世贸组织，党的十六大召开等重大事件，组织党员座谈、讨论，让大家谈心得、谈体会、谈感受，谈如何把*化作动力，更好地搞好学习、工作。 （二）健全学生党员发展体系，严格把握党员标准，确保发展党员的质量 高校的党员发展工作有其特殊性，不同于其他的基层党支部，因此，必须严格按照党章规定，针对当代大学生的特点，建立一套符合我校学生发展党员的完善的标准和体系。为此必须制定相关的发展培养制度，如基本理论知识测试制度、考察登记制度、民主测评制度、寝室考核制度等等。其次，在发展过程中，要正确处理扩大数量与提高质量的关系、积极发展与严格把关的关系、重点与一般的关系，始终把坚持党员标准、保证党员质量放在首位，严把入口关，从实际出发，实事求是，在保证质量的前提下加快发展党员工作的步伐。吸收党员时不仅在党内充分讨论，而且要广泛听取群众意见，实现学生党员选拔“透明化”，严格履行入党手续，坚持考查对象公示制，把考查对象置于大家的监督之下。再次，党员发展要有规划。克服那种平时不发展少发展、毕业之前突击发展多发展，低年级时不发展少发展，到高年级时多发展的错误作法。在发展党员时应当坚持“早发现、早培养、早发展”的原则，注重党员的结构分布和梯队建设，保证党员队伍稳定发展。具体地说系党总支要坚持“四看四重”的工作方针,全面地对发展对象进行考核，即：看思想品德是否高尚，重点看言行是否一致；看学习成绩是否合格，重点看学习态度是否端正；看工作成绩是否突出，重点看工作态度是否积极；看日常生活中能否起模范带头作用，重点看平时是否严于律己。在考察过程中要执行“六不”措施：即没有通过团支部民主推荐的不予重点考察；*思想素质、学习成绩和平时表现不达标的不予考虑；考察时间不够的不予讨论；党的基础知识考核不合格的不予发展；材料不全的，不予上报；手续程序不合规范的不予通过。 （三）实施科学的、系统的党员再教育工程，确保学生党员的先进性 对学生党员来说，*主义的世界观还处在形成阶段，还需经过严格的党内生活锻炼。事实上学生刚成为预备党员时一般没有经过党内*生活的严格锻炼，同时也缺乏履行党的义务的实践。有的同学入党后，产生“松口气”的思想，缺少继续前进的动力。我们一定要有目的有针对性地进行跟踪考察、教育，不断提高他们的思想*素质和解决问题分析问题的能力，不断增进他们的自修能力，真正达到一名合格*党员的要求。通过对学生党员交任务，压担子，提要求，教育党员时刻注意规范自己的言行，加强修养，提高素质，在学生中充分发挥模范带头作用；同时，号召广大同学和入党积极分子加强对党员进行监督，教育他们向优秀党员学习；通过党组织生活、主题党日活动等多种形式，对党员进行先进性教育，人生观、价值观和世界观的教育，努力提高党员的党性观念，增强服务意识。通过学生党员的“三大”作用的发挥，即充分发挥学生党员*上的稳定作用、学业上的带头作用、工作上的骨干作用来检验学生党员的先进性。 （四）进一步加强支部建设，增强党支部的战斗力和活力 制订、完善支部工作中的各种规章制度，如党员组织生活制度、联系人考核制度、党校学习制度、思想汇报制度、党外民主评议制度等等，做好党员的监督考核工作，使支部工作的开展有章可依。规范支部生活，严格生活纪律，提高生活效率。在进行批评与自我批评时，要严格遵循实事求是的原则和“团结——批评——团结”的方针，充分发扬党内民主，合理解决党内矛盾。同时还要探索支部工作的新模式、新思路。结合高校学生思想*工作的“新三进”，开拓党建工作的“新三进”；适应高校学生活动社团化的趋势，提出“学生支部建在社团上”的新思路；满足高校后勤逐步社会化、公寓化的需要，进行“学生支部进社区”“学生支部建在寝室上”的尝试。进而推动学校学生党建工作走向科学化、规范化的轨道。 （五）加强学生党建工作的信息化、网络化建设 科学技术的发展已引领我们迈入了信息社会。网络作为继报刊、广播、电视之后的“第四媒介”，已广泛渗透到大学校园的各个角落，深入到学生生活的方方面面。网络改变着当代大学生学习、生活的模式，影响着当代大学生的人生观、价值观和世界观。如果我们的思想*教育不能及时介入，不充分发挥网络的积极性，不但不利于网络的健康发展，也不利于学校党建思想教育工作的开展。我们必须充分发挥学校的校园网络，利用网络的特点，把校园网络办成沟通学校领导、教师和学生之间联系的桥梁；办成学生交流思想，进行自我教育的园地；办成传播信息和知识，引导学生全面发展的舆论阵地；我们的党务工作者应该公布自己的电子信箱，通过校园网以朋友身份与学生交流、谈心，做好思想*工作，从而使网上的党建思想*教育阵地成为广大学生不可缺少的重要精神家园。 新时期对

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