009年10月，支晓晶、王冬宇、张红梅老师参加xx市教材解读比赛，并进入决赛，都获得了一等奖。

3、听推门课、开放课与教师一起交流求共进。课堂教学是提高教学质量的主阵地。“一个学生的学习成绩的提高要从写字开始，一个教学领导要提高，要从听课开始。”我每天在学校没有特殊工作的情况下，坚持听课。听课后与教师一起交流、成长。同时我和支主任每学期坚持下到村小跟踪听课，听课后与教师一起交流旨在共同提高、共同进步。

4、定期召开教育质量分析会、家长会求提高。每次考试结束，教学领导能够组织任课教师召开教育质量分析会，对试题情况、学情情况进行分析，让教师总结成绩改进教法，并且制定切实可行的辅导计划，促进教育质量的提高。同时学校召开家长会，与家长一起分析学生情况，耐心的为家长讲解教育孩子的方法，通过家校教育促提高，使得我校的教育质量稳步提升。去年6月，在毕业班素质教育调研中我校取得了全区第一名的好成绩。

四、多种类广结合彰显学校特色。

1、以特色教育创品牌学校，促进学生全面发展，这是我们永恒的主题。本学期我们在主抓此项工作时，主要是在学校已经确立的兵乓球为特点项目的基础上，总结经验、改进不足，同时以特色促发展，促进学生全面提高。这学期我们除了抓好大课间“2+1”综合课外，还以局工作要点中学生的特长比赛为突破，通过与特色训练课的有机结合进行科学、合理、有效、坚持经常的训练。特色训练带动学生体能的发展。在去年区教育局组织的运动会中获得了全区第三名的好成绩，而且在希望中学招的特长生中，我学区有3人因为有特长被录取。今年的公路越野赛我校男女都获得了全区团体第二名的好成绩。在乒乓球比赛中，我校获得男子团体第二名、女子团体第五名的成绩，其中有三名同学分别获得单打三、四、五名。

2、阅读是我校校园文化的主题，努力营造书香校园。在工作中以课堂教学为载体，实现课内外的链接。每天晨读、午读与校本课结合，班级开辟“诵读园”、“每日一背”、“今日推荐”等栏目，成立班级小书屋，书籍由学生自带和学校购买两部分组成。同时建议学生在家中建个人小书柜，在学校师生共读，在家中亲子共赏，而且在以后的工作中我们还要进行建立学生读书成长记录册，成立班级阅读日、学校阅读月的尝试，让阅读成为一种习惯，成为一种生活方式。

在这一年多的时间中我时时以局领导的话约束自己：“多做事、少说话。”力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，当好校长的得力助手，努力做到心地无私天地宽。回顾一年多的工作，虽然我很忙、很累，但我活的很充实，因为我在工作中找到了自己的生命价值。但由于我刚走上副校级领导岗位，由于年轻和工作经验的不足，所以在工作中还有以下不足：

1、缺少对自身专业发展的思考，要提高学习的实效性。

2、沟通表达的方式缺少艺术，要善于凝聚人心。

3、思考管理的角度缺少深层次，要着眼于全局。

4、有时对教师的要求过高、工作过急，要方法得当。

5、工作中缺少创新的魄力与勇气。

总之，在以后的工作中我会努力工作，不辜负领导对我的信任，教师对我的支持。

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