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二00五年城管工作报告           ★★★
二00五年城管工作报告
。开展创建文明城市、文明行业活动,进一步深化创建文明中队、执法标兵和文明示范窗口活动,推出一批个人先进典型,发挥“行风建设先进单位”、“*党员示范车、示范岗”,“青年文明号”、“巾帼建功示范岗”的示范作用。完善动态管理机制。继续抓好精品线路,街容达标路的创建工作。 加强监督,完善机制。建立有效的内外监督机制,完善考评检查制度,强化社会监督,把城管工作置于人民群众的监督之下。加强制度建设,继续大力推行和完善预告制、公示制、听证制,完善政务公开制度,创建信用部门,为群众提供公开、透明、高效的公共服务。调整行风建设评判指标,充实行风监督员队伍,发挥特约行风监督员的作用,建立征求意见制度,通过组织问卷调查、召开座谈会等方式,广泛征求意见和建议。 推进机关效能建设。开展以提高执政能力为主要内容的主题教育活动,以“民主评议机关作风整改”活动为契机,进一步转变机关工作作风,不断提高公共服务质量。继续开展“四查四促”活动,切实整顿“四风”。建章立制,严格执行岗位责任制、ab岗工作制、首问责任制、窗口部门一次性告知制、限时办结制、否定报备制、失职追究制等各项制度,提高办事效率。在局机关和事业单位机关工作人员中继续实施好四条*。 七、以先进性教育为契机,大力加强党的组织建设和思想*工作 深化理论学习,用科学的理论武装党员干部。要坚持把思想理论建设放在首位,继续深化十六届四中全会精神的学习,计划举办以执政能力建设为主题的研讨或体会交流活动。坚持和完善中心组学习制度,开展党政领导干部上党课活动,举办局管干部理论培训班、政工干部学习班和专业业务培训班。各单位可邀请专家进行专题辅导,并围绕本单位、本部门的实际,确定调研的课目,不断出新思路、新举措,实现新突破,打开新局面。 以高度的*责任感,全面开展保持党员先进性教育。要按照市委的统一部署,切实抓好全局党员先进性教育活动。保持党员先进性教育活动要多层推进,分类指导,通过教育不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。进一步探索建立与现代企业制度相适应的党建工作机制,继续抓好非公有制企业“达规范,创四好”活动,抓好企事业单位及机关的党建基础工作,规范党组织的日常管理、教育和发展工作。建立完善党员管理信息系统,抓好“三会一课”制度的落实,扩展网络上党课的新方法,继续开展“最佳组织生活实例”的评选,推进党员形象工程。开展多种形式的关爱党员活动,走访慰问困难党员、老党员。 提高执政能力,大力推进领导班子和干部队伍建设。要在各级领导班子中开展“树立科学的发展观、树立正确的政绩观、树立牢固的群众观,创为民、务实、清廉好班子”的教育活动,努力把各级领导班子建设成为推动“第一要务”,坚持两个务必,实践“三个代表”的坚强领导核心。认真贯彻落实《党政干部选拔任用工作条例》,加大轮岗和交流力度,不断完善干部能进能出、能上能下的管理机制。加强后备干部队伍建设,形成结构合理的后备干部队伍。加强干部监督管理工作,把好选人用人关,坚决防止和杜绝干部“带病上岗”和“带病提职”。坚持民主集中制,发扬党内民主,实行党内情况通报制度,重大决策征求意见制度,切实保障党员的民主权利。继续做好老干部管理服务工作,对于广大老同志,既要在生活上关心,也要在*上关心。 狠抓制度落实,构建反腐倡廉的有效机制。继续在领导干部中开展“为民、务实、清廉”主题教育,组织广大党员干部深入学习《党章》、《党员权利保障条例》、《党内监督条例》、《纪律处分条例》等,要通过正反两方面的典型事例开展示范教育和警示教育,构筑起坚固的防范阵地。组织党政领导干部年度总结报告和述职述廉工作,落实重大事项报告制度、诫勉制度、审计制度,完善重大项目保廉体系的建设,加强对工程招投标活动的监管。建立廉情反馈制度,完善廉政档案制度,提高反腐倡廉工作的有效性、前瞻性和主动性,加强信访举报工作,加大惩处腐败的力度。 切实加强思想*工作和精神文明建设。加强思想*工作和精神文明建设,立足实效,把思想教育和日常管理结合起来,把解决思想问题与解决实际问题结合起来,为城市管理事业的改革创新创造良好的环境。发挥好政研会的作用,开展优秀论文、优秀政工干部和优秀政研会的评选,办好《宁波城管》杂志,做好政研会的换届选举工作。进一步做好宣传信息工作,积极面向社会,通过多种形式,展示城市管理和行政执法的新形象。发挥好新闻发言人的作用,建立城管和行政执法工作新闻通报制度,邀请人大、政协代表和民主党派人士对城市管理、行政执法工作进行实地考察,加强沟通。提升城管网络宣传效果,建立起网络宣传队伍。扎实开展群众性精神文明建设活动,举办先进事迹报告会。充分发挥工团组织优势,开展形式多样的文化活动。 在新的一年里,我们要紧紧依靠城管系统广大干部职工,进一步解放思想,与时俱进,夯实基础创新路,扎实工作求突破,圆满完成全年各项工作任务,把城市管理事业推上一个更高的阶段。

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