申报市先进幼儿园工作汇报 |
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往能力、口语表达力都得到了有效提高,幼儿个性变得越来越活泼开朗了。我园的餐前一刻钟,采集了许多幼儿活动的花絮,幼儿自娱自乐,更是大大激发了幼儿自我表现的热情。 看到幼儿活泼开朗地沉浸在每一项活动中,家长齐口称赞, 放心与满意之态溢于言表。他们的赞誉无形中为我园作了有力的宣传,许多的家长慕名而来,不断把孩子转入我园,以致入园幼儿人数不断攀升。 三、 刚柔相济,提高管理效益。 我园坚持以一流的管理引导人,不断完善管理机制,提高管理效率。事实也充分证明我们的工作是卓有成效的。 1、层次化、过程化,注重科学的管理方法。 我园进行园部——年级——班组的管理层次,科学的管理网络达到了条线分块,层次管理的局面。在工作中,注重责任到人,放权放手,让每一个教职员工都有创造性开展工作的空间。 2、制度化、条例化,注重严格的硬性管理。 我园的《各类岗位职责和规章制度》几易其稿、几经修改。通过教代会、园务会、金点子策划活动等,逐步形成了一整套适合我园的保教行为指南。这些规章制度符合我园实际情况,规范了教工的工作行为,提高了保教质量,确保了幼儿园安全第一、常年无事故,更为打造一支具有战斗力的教工集体奠定了坚实的基础。 3、情感化、弹性化,注重人文的柔性管理。 如果说铁的纪律保证了我园强大的战斗力,那么,“有情”的环境、弹性管理是增加了全园教师的凝聚力。在柔情似水的清一色女性单位中,我园特别注重创设一个良好的人文环境。工作中,班子人员率先垂范,吃苦在前;生活中,哪位教师病了,班子人员首先探望慰问,哪位教师有难事,班子人员第一时间解决,让每一位教师无不感到了我园大家庭的温暖,感到领导与教师间的零距离,休会到同事间的真情厚谊。 其次,我园注重给教师创设一个有弹性的自由创造工作空间。工作中,时时不忘征求教师的想法意见,采用对话式而非命令式;思想上,鼓励多交流不求大一统;工作方法更是灵活多变。一个集体具有家庭式的温暖、具有创造性工作的自由,这样的管理怎能不激发教师工作的积极性呢?教师们争分夺秒,忘我工作,挑灯夜战至深更半夜无人叫苦,加班加点至筋疲力尽没人喊累。全园上下都为我园“大家庭”的欣欣向荣、繁荣昌盛作出了无私奉献。 四、 特色兴园,树立名园品牌。 我园充分挖掘潜力,以环境为切入口,大胆实践研究,在课题研究实践中主要做了以下几方面工作: 1、加强投入,创设幼儿语言发展支持性硬环境。 我园紧紧围绕语言大环境这一切入口,做足文章。在显性环境方面,我园进行了大量的投入,注重抓好两个点:一是园部整体环境,二是活动室中语言的区角设施。围绕着课题研究,对幼儿园环境进行了有机调整,投入五万多元,建成了幼儿语言活动中心,使幼儿有了一个听听、说说、讲讲、看看、演演的语言专用活动室。同时,每班教室添置了一些现代化的教育设备。例如:视频演示仪、大量图书,因地制宜建构了许多语言区角,例如表演区、视听区、阅读区等。 2、提升理念,创设适宜幼儿语言发展的软环境。 在语言课题的研究中,我园除了正常的语言教学活动,还多途径构建让幼儿听、说、讲、演、看的氛围和机制,比如,幼儿故事会、作品表演、餐前小喇叭﹑睡前故事﹑快乐动画等,引导幼儿开展人际交往活动,注重为幼儿创设富有情趣的各种适宜性刺激,在宽松的氛围中,让幼儿充分动手、动口、动脑,得到语言的练习机会和迁移运用。良好的语言环境,幼儿不再单纯地为说话而说话,不再被动地接纳教师教授的语言知识,他们是主动探索并积极参与与作用的语言加工创造者。 环境创设显特色,引来了省内外幼教工作者的观摩,山东、扬州、浙江、南京等各地幼教界人士纷纷来我园参观,给予了高度评价,省幼教学会理事长唐淑、南师大虞永平教授、无锡市教育局魏祖成特为我园题词。江苏卫视、江阴电视台、江阴日报、《儿童时代》对我园的教育与环境分别作了宣传报道。 3、家园协同,建构幼儿语言一体化大环境。 我园注重向家长做好宣传工作,争取家长的理解、配合、支持,倡议每个家庭为幼儿创设良好的亲子阅读环境。我园提出了幼儿家庭阅读一、二、三工程,制定了幼儿家庭小书房的创建标准,倡导家长建一个“幼儿家庭小书房”,让幼儿有一个阅读的环境;至少订二份幼儿杂志,让幼儿有阅读的书籍;父母每天有30分钟的时间与幼儿一起“看看、讲讲”,让幼儿有阅读的时间。每到十一月份我园就刊登幼儿杂志名称及代号,鼓励家长到邮局订购。 与其说我们我园是一轮朝气蓬勃的太阳,还显稚嫩,还不如说我们我园是一只“初生的牛犊”,它有着开拓的锐气和勇气。我们的集体凝聚力强,战斗力强、在短暂的时间作出令人惊叹的业绩,我们全体教职工为之感到自豪。 “潮平两岸阔,凤正一帆悬。”在江阴“经济发展教育先导”的战略思想指引下,让我们充满信心、不断完善自我,为把我园建设成为一流的品牌实验幼儿园而努力奋斗吧! 上一页 [1] [2]
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