安顿和整理，并熟悉环境。下午就农民工子女状况和发展问题进行座谈会，初步了解当地农民工自己生活的情况。座谈会结束后与孩子进行一场乒乓球比赛，拉近与孩子的距离。

7.30——在学校安排的学生的带领下走访贫困农民工子弟家庭，进行问卷调查，并宣讲我们有这样的一个活动，希望学生能来参加我们提供的免费的课业辅导。并一路收集问题。（如果家长有问题可以来电与来校提出问题）

7.31-8.1——早上组织留守儿童开展活动（活动待定）并对当地需要的留守儿童进行家教辅导。在辅导过程中进行一些活动，比如做小游戏，唱歌。下午团队以小组形式融入农民工子女的生活。帮忙打扫下卫生，或者在家里面对孩子进行辅导，或者，帮忙装饰下房屋，或者跟随孩子出去玩，看他们平时玩些什么，或者到农民工家长工作的地方进行采访体验，过程中要拍照片或者视频做记录；完成相关任务后可以到市场买菜，与之前联系好的农民工家庭一起吃完饭。还有一些队员带孩子去温州大学参观，一对一的形式确保孩子的安全。

（见附表：暑期实践安排时间表）

8.2——离开实践基地，回到学校

注：以上行程规划只是事前计划。可能由于具体情况变化，行程将会有所变更

（4）成果总结：2010年8月2日——2010年8月30日

1.团队日志:活动当天安排队员就每天的活动情况做详细记载，并对次日的活动做好安排。

2.个人感悟:每位队员将自己在整个社会实践活动中的

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