益。自我2003年2月21日加入中国*党以来，三个代表的思想始终盘旋在我的脑海，我时刻不敢忘记，同时我也努力以我的实际行动来提高自己，让自己能够真正成为非党员的代表，使自己符合一个真正的*党员的标准。 个人党性分析(刚参加工作版本……

个人党性分析材料(标准通用版) 一、指导思想 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以党章要求十好党员标准为尺子，以一找二征三指的自我剖析材料为依据，以世界观、人生观、价值观得到改造，党性水平得到提高，能全心全意为党的教育事业奋斗终身，群众实实在在地感受到教育活动带来的变化和进步为总目的，对自身存在的问题和不足制订整改措施。 二、个人对照先进性……

党性分析报告（绝对适用版） 自开展保持***员先进性教育活动以来，我积极参与、认真参加集中学习，并坚持自学，使自己在思想上有了大的收获，尤其加深了对三个代表的理解，使自己充分认识到了先进性教育活动的重大历史意义和现实意义。在活动中注重有针对性地查摆自己在人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念、服务观念、依法行政等方面存在的突出问题，我个人素质、工作……

党性分析材料 （工作经历） 我从一名普通干部，一步步走上领导岗位，固然有自己的努力，但更重要的是党的培养，各级党组织的教育和同志们的支持和帮助。这次保持*党员先进性教育活动，又给我提供了一次难得的自我教育、自我改造、自我提高的机会。尤其是同志们对我的工作给予充分的肯定，同时也提出了中肯、善意的意见和建议，我感到，这是对我的关心和爱护，对此，表示十分感谢。按照先进性教育……

通过保持*党员先进性教育动员学习阶段的认真学习，支部每位党员对开展保持*党员先进性教育有了更进一步的认识，对“三个代表”重要思想科学内涵、精神实质和历史地位的认识进一步深化，对*党员先进性的具体要求和不合格党员的主要表现也有更清楚的认识，在进入分析评议阶段后，支部积极进行党性分析，召开民主评议会议，广泛征集支部每位党员和群众的意见和建议，特别是在支部党员间开展谈心活动，从思想、作……

按照保持*党员先进性教育活动分析评议阶段的工作要求，结合本人思想、工作、生活、作风等方面的实际情况，本着实事求是的原则，重点围绕党性党风方面作自我剖析，具体情况如下： 一、存在的主要问题 （一）理论素养还比较浅薄。由于自己出生在和平年代，自记事起，党的事业蓬勃发展，国家日益昌盛，人民安居乐业。自己对党的认识基本来自于书本，对党及*主义理论的诞生、……